教师的专业高度决定课堂教学的高度，作为教师，首先要提升自身的专业素养，何谓专业素养，一是学科知识的掌握程度，现在听课，发现教师的学科知识普遍缺失，例如对文本的解读并不透彻，只是照着教科书念，没有自己的思考，这样的课堂是没有灵魂的。二是课堂的调控能力。很多教师没有关注学生的学习状态，只是在讲台上不停地讲，学生都睡觉了也不管，从而导致课堂教学低效。所以教育要提升首要是教师专业能力的提升。但是这是非常巨大的任务，不是一朝一夕能完成的。
2023-09-21
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