文/菽麦
好好说话，到底有多难？
百度搜索“好好说话”的结果是880万，当当上搜索“说话”的书籍有5万多本书，这还不算沟通之类的，所以好好说话，是一门学问，在家庭教育中，能够好好说话，更是一件难上加难的事。
比如我们都会遇到这样的情况，一看到孩子乱放东西，就忍不住想大吼大叫，“你怎么又乱东西，快把它收拾好”，“不收拾好你就别吃饭了”。
说话的时候大吼大叫，不仅自己难受，听的人更难受，尤其是碰上个叛逆期的孩子，那铁定是要吵起来了。那么第二句中呢，家长只说收拾好，但收拾成什么样才算是收拾好呢？这个标准也许孩子并不清楚。
那么我们换一种说法：“宝宝，玩好的玩具都放到收纳盒中，然后统一放到柜子中噢，我们收拾好就吃饭。”
这样听起来是不是就舒服多，并且告诉了孩子东西要怎么收拾，什么时间收拾好，这样孩子就接收到了清晰的目标。
就比如这本《没有不听话的孩子 只有不会教的家长》，以热门的不帮忙做家务、沉迷网络、不学习、哭闹等20个教育问题作为引子，用9个儿童教育原则指导我们与孩子心平气和的沟通技巧和育儿方法，所以这本书不仅适合父母，也适合各位教育工作者。
这本《没有不听话的孩子 只有不会教的家长》是日本作者泉河润一所著，他是日本的教育专家，取得神经语言程序学硕士学位，曾经指导过多位患有注意力缺陷多动障碍、学习障碍、阿斯伯格综合症、自闭症的儿童，效果良好，受到家长的信赖。
这本书采用轻型纸，翻起来手感很好，32开大小，一手拿着很方便，放包包中也不占地方，随时随地都能看两眼。醒目的标题和插画设计也减小了我们的阅读难度，提升阅读兴趣，目录中对问题和原则标注清晰，想看哪个问题直接找对应的章节就可以，方便父母实时解决问题。
那么现在回到文章开头说的收拾玩具的例子，该怎么跟孩子沟通，才能让家庭更和谐呢？
首先我们要弄明白三点：
你的指令真的传递给孩子了吗？
你的指令孩子力所能及的吗？
这是孩子想做的事情吗？
要明白这些，就需要注意以下几点：
1、用孩子可以理解的语言
比如“看电视适可而止吧，现在该洗澡了”，这里的“适可而止”十分抽象，孩子不一定明白什么意思，那么我们可以换一种说法，“到8点了，我们该洗澡了”或“再过5分钟，就要去洗澡啦”等具体的语言。
2、遵守“一时一事”原则
就是一次只说一个问题，因为孩子的大脑短期记忆力有限，说的太多要求，孩子记不住索性就都不记了。
如果真的有需要多项事情需要孩子完成，那么可以写成待办事项，写在纸条上贴在醒目的地方，这样孩子可以一项一项完成。
3、在合适的时间说问题
比如孩子正在着迷的看电视，那么你让他做作业或者收拾东西，都不是好时机。所以应该让孩子先停下手头的事情，再提出要求更妥当。
4、遵循“CCQ”原则
CCQ即Calm（温和）、Close（亲近）、Quite（安静）。
意识就是跟孩子说要求的时候心情要是温和的，最好离孩子近一点，说话的语调轻柔安静，这样家长提出的指令，孩子会更容易听进去。
5、说明指令的意义和价值
有时候孩子不想做可能就跟他不了解做这件事的意义。
比如孩子不把家长联系手册放指定位置，可以这样解释：
（行动）早上才把联系手册拿出来的话，
（影响）又要填问卷，又要准备上学的东西，
（感情）会让妈妈很慌张。
所以，咱们一回家就把联系手册拿出来哦。
这样解释起来，不仅充满了感情色彩，也更容易理解，同时也调动了孩子的积极性。
6、巧用赞扬和感谢
这个很容易理解啦，比如孩子帮忙洗菜洗碗，要给他表达感谢。孩子主动收拾自己的玩具，要适当的表扬，这样就能激发孩子的积极性，也让他自己感到很有成就。
这6个沟通上的小技巧掌握之后，再跟孩子说话的时候，就不容易发火大吼大叫了。
而本书《没有不听话的孩子 只有不会教的家长》除了沟通中的问题，还有好几个法则都介绍了家庭教育中的实用方法，从生孩子前的培养规划，到孩子成长后在教育中遇到的疑难杂症，都给出了解答，所以算是一本很实用的家庭教育书籍。
