【见】
在《脑的阅读：破解人类阅读之谜》中，作者提出：人类掌握阅读，是借用了本来用于视觉和语言的某些神经回路。
阅读是反人性的，但同时，你还得干。
小朋友获得阅读能力的过程分为三个阶段：
第一阶段是图象识别，就是把词语当图像来识别。
第二阶段里关键是养成“音素意识”，即认识到语音由最小的单位音素构成。
第三阶段，大量阅读练习以后，人能快速、自动识别词语。大脑在阅读时做大量的并行计算，最终养成专门的阅读神经网络。
也就是说，大脑能把视觉和语言的部分神经回路改造来用作阅读，但必须经过大量针对性的音素训练和阅读练习。一目十行绝不是因为天才，而是在长期训练后字词句的分解和重组已经自动化。
阅读教育的首要目标时使孩子识别字母的和音素，变成语言。其他方面比如掌握拼写、丰富词汇、理解含义、感受文字之美都在其后。这将显著改变孩子的大脑极其处理语音的方式。
专精一门学问，至少在当代，并不是要你大量读书，而是要你读论文。研究分工越来越细，越来越深，无论哪个领域，最前沿的成果都在论文里。学术专著这个概念越来越是为了向专业外的人作科普。
此外，有互联网+谷歌+维基百科+各种论文库，极而言之，可以不读书，等问题产生再检索，如果你能自出产生有价值的问题，有强大学习能力的话。
那么读书有什么用？
第一，你没必要也不可能在许多领域成为专家，但是你需要了解许多领域的新知。
不同领域新知的碰撞、分解、移植和重组，是创新的最主要来源，而广泛读书可以帮你达到目的，成年现代人的通识教育主要得靠自己广泛涉猎来实现。
王烁喜欢说一个另类二八定律，就是付出两成努力，了解一件事的八成。广泛阅读是应用这个二八定律的捷径。
第二，我们每个人的生活知识对所有可能生活的一个取样，每个人都会系统的高估自己这个取样的权重。
简单点来说就是把自己看得太重。要挣脱这个天然限制，读书同样是捷径。
读书使我们知道，从最悲惨到最辉煌，生活有无限种打开方式。我们了解得越多，对未来的生活才能越有想象力。
第三个用处属于那些幸运儿，他们热爱读书又长于读书，本身就是乐趣，并不用什么额外目的。
关于读什么书？
一方面，每个人读书是为了解决自己的问题，所以不可能有普适性的答案，另一个方面，近代以来的中文著作，其水平远不能与西方著作相比。中国如果能像现在这样再发展二十年，世界一流文学巨作将会在中国大量出现，但是在那一天到来之前，现在读什么书是有答案的：读西文书，首先是英文书。
【感】
每个人有不同的玩法~对于我来说，读书的习惯就是靠写作培养的，不写作，看两眼书心就飘走了=，=！
但是，因为有了日更，开始每天保持看书的习惯，现在日更都满足不了我了，因为孩子们在成长，不想错过这段可贵的时光，同时，投资也是一辈子的事，不能总是以没时间的理由推推推。
【思】
不同领域新知的碰撞、分解、移植和重组，是创新的主要来源，而广泛读书可以帮你达到目的。
【行】
今天去医院检查身体了，明天有朋友要来昆明，后天开始，早上看书下午画画，多写一些育儿和投资的卡片，希望和你，共同成长~！
