用实际器材,用力发生各种形变,让学生归类 归类后就能自然发现形变有不同特性,引出弹性形变与塑性形变的人为定义,
接着,定义弹力
第二,测力计原理,用同种型号的弹簧挂不同数量的相同钩码对比排列,让学生观察,试图用自己的话说出规律。
活动,给学生器材,制作简易5牛顿的测力计,体会原理和应用,在制作中自然就会用到伸长与拉力关系
最后,测量实践,先观察测力计,填空
测量时选择一些身边的,有趣的让学生完成测量,并写一份测力计使用说明书
用实际器材,用力发生各种形变,让学生归类 归类后就能自然发现形变有不同特性,引出弹性形变与塑性形变的人为定义,
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第二,测力计原理,用同种型号的弹簧挂不同数量的相同钩码对比排列,让学生观察,试图用自己的话说出规律。
活动,给学生器材,制作简易5牛顿的测力计,体会原理和应用,在制作中自然就会用到伸长与拉力关系
最后,测量实践,先观察测力计,填空
测量时选择一些身边的,有趣的让学生完成测量,并写一份测力计使用说明书