今天教孩子们写留言条，为了帮助他们多去解决生活中的问题，我就随机创设了一个生活情境，让新来的何老师突然进到教室，请孩子们帮忙转告袁老师开会的消息，孩子们都大多着了道 ，个个争先恐后地把我当做袁老师，抢着向我转达这个通知。
教学情景创设得好，课堂带入自然就丝滑纯正。因为入戏过深，下了课个个都去找袁老师转告通知。相当于又练说了一遍，在反复多次之后，我才发纸给他们写作，这样交上来，十之八九都明白了留言条的写作格式。
我又教新来的实习老师如何批改，等她批完之后，我逐一检查，一边检查，一边教她在一些细节上的把控，就这样，这位年轻人今天既在课堂上亲身参与并领会了情景创设与生活连接的重要性，又学会了批改习作，看到她学有所获的样子，我觉得真正帮到了这位年轻人。
