心里有，茶壶煮饺子，为什么倒不出?
孩子昨天学习遇到了困难，情绪低落。当然，这是青春期孩子的正常表现，他们思维不成熟，情绪不稳定，在遇到问题时不能很好的调整自己的心态。需要家长及时地疏导，可我却不能很快引导孩子走出沮丧，振奋其精神。
晚上和先生视频，他先让孩子诉说，并让孩子总结出现的问题，然后在了解了情况后，肯定了孩子对自己状况的分析，并言之凿凿的保证这是小事，他能帮到孩子，最后总结说要想进步，说容易也不容易，容易在知识掌握了，只要改变方法养成好习惯就行，不容易在改一个习惯需要毅力。这一席话不仅给了孩子自信，也指出了方法，孩子开始变得积极些了。
他说出的这些话我全知道，在许多书及文章里多次读过，说话运用的方法和理论依据我也懂，但我就是不能自觉的应用。究其原因是没有自己思考，没有深入思考，使所读变成自己的东西，所学所看只是脑海里表面孤立漂浮的单细胞小海藻，没有嵌入自己知识的网络，书到用时方恨少，一旦需要便开始全脑搜索，往往烧坏CPU也无从寻到。
笑来老师之所以一周一个观念，一周一个主题，就是让大家通过深入思考反复打磨，把这些观念化为己有，为我所用，这些比重低，权重很高的东西往往更改一点点，就能发生整体上的巨大的变化。
践行是改变的根本。
信息发达的今天，我们像松鼠一样不断地珍藏自己认为的好松果，有的读了，有的根本没读，一堆的公众号，无数转载收藏的好文章，满硬盘的干货。笑来老师说:一篇逻辑清晰的好文章，你看过之后并没有行动，你的生活也没有因此发生任何改变，其实它就是一篇"没用"的文章。
因此只有思考，深入思考，去做，反复践行。
思考无痕，写作来补。写作能和成长并联，是锻炼学习，思考，分析，沟通最有效的方式。通过写，倒逼输入，更有效的指导践行。
希望跟着老师，通过积极思考，反思写作，勤于践行，一次次完成大脑升级，摆脱茶壶煮饺子，有货道不出的状态，结结实实成长!
（今天是打假日，打打"读了很多书,就有了学问"这样麻痹自己的假:»）
