为了更好地落实语文要素，达成教学目标，提高语文学科的教学质量，使学生能够得到全面的发展，东明教育教育集团东华学校低年级语文教研组于2020年11月4日开展了集体教研活动，全体语文教师积极参与听课、评课。
王老师以图片的形式导入《秋天》这一课，孩子们被美丽的秋景所吸引，老师讲到动情之处时，孩子们也会情不自禁，这时王老师及时喊出口号，孩子们便能迅速调整坐姿，继续听王老师讲述秋天的变化。这堂精彩课堂的背后，是王老师无数次的修改教案，不断磨课换来的，正是因为王老师的认真和努力才有今天这么优秀的一堂课。
小豆丁们正伸出自己稚嫩的小手跟老师一起书空课文题目，他们一笔一划认真书写的样子是最打动人的。课堂上豆丁们踊跃回答问题，吐字清晰、声音洪亮，老师的问题一点儿都难不倒他们，正是有豆丁们积极参与课堂，才让课堂气氛更加活跃。
老师们认真听完王老师精彩的一课后紧接着参与了关于语文素养在语文课堂教学中有效落实的研讨会。本次研讨会由吴珂老师主持，组织各位老师对王建英老师精彩的一课进行研讨。
老师们对语文要素是否体现落实、教姿教态、评价语言、学生参与度、课堂常规这五个方面展开激烈讨论。
经过激烈的讨论，每组代表分别上台对王建英老师的课进行了评析，分享老师们从这节课中学到的宝贵经验，课堂中的不足，我们每位教师都从中学到了很多，这将是收获满满的一次研讨会。
语文素养的培养是小学语文中的重要教学目标，也是小学生能够实现全面发展的基础。想要培养优秀的学生，教师更应该注重小学语文素养在课堂上的落实。这不仅要求我们在语文教学中牢牢抓住学生的基本功，更要全面实施文化思想的熏陶和道德情感的培养。此次教研活动让老师们更加明白语文素养在教学中的重要性，也更懂得如何在教学中落实。总而言之，此次教研老师们都受益匪浅、收获满满。
