结束连续三次的观课议课现场实操，6月22号项城二高、6月23号八联小学、6月29号高寺中心小学、7月3号又去周师参加了一场高端论坛，7月4号我们这群学习狂人又开始策划新一轮的共读一本书的活动，从7.5号开启到今天共读了三天！
7.5在职专三楼会议室，我们重温经典，把第一观又深层次剖析，理解的透彻，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
于是7.6号我们决定先观课再议课进行现场实操，然后再通过案例实操去阅读，这样将理论和时间相结合，对理论有了前所未有的深刻感悟，艳丽作为7.6号的课例贡献者，我们对她的习题讲评课做了深层的剖析，也提出了很多建设性的建议，虽然这些建设性的建议我们认为都很好，可能是语气和说话方式的不合适，导致授课者又不适感！所以我们继续反思我们的问题出在哪里？第一：提出问题不能针对授课者的某一课堂现象，而应该把它变成一个普遍存在的问题去问观课者；第二：在授课者对问题作出回应之后此刻应有主持人提出让观课者提出建，如果少了这个环节，可能让观课者和授课者进行针锋相对的对接有点儿让授课者不舒服！
7月7号再次去听罗祎老师的习题讲评课，这次我们在议课时就非常注重细节的处理，尽可能让授课者在一种很友好很和谐的环境中共生，虽然只讨论了一个主题，但是我们的建议综合起来所生成的建构真的让我们自己都感到惊叹！一个人的智慧是有限的，而一群人的力量是无穷的。
晚上坐在电脑前整理7.6号的观课议课实录，中间带孩子洗个澡，竟然忘记了保存，前功尽弃，好吧！今天就到这，明天接着两场观课，每天的日程都安排的满满的，在努力中顺其自然！
