【教中学，学中改 】 我的青椒学习之旅
陕县2340陈晓
学习是无止境的，求知是无止境的。从参与青椒学习以来，每天晚上坚持学习，在点滴中进步，从日积月累中成长。
我，一名普普通通的小学班主任，在学生的心田上播撒爱的种子，并给予阳光、雨露，这种子就在孩子们的心中生根、发芽。从教十八年的我一直努力地工作，用自己最真诚的心去教学生、爱学生。春天播下爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。让孩子在爱的环境下成长，学会爱他人，关心身边的人。教师要给他们创造这样的环境，给他们关心别人的机会。让他们在关心别人中体会到快乐。为了更好的了解学生，我总会抽时间让学生跟我谈话，说出自己的心里话。在一次“悄悄话”后，我知道了晓琪丢的玩具是山磊悄悄拿走了。我不由地回忆起前几天的情境，那天中午，我刚进教师就发现晓琪在抹眼泪，我原先以为他又生病了，一问才知，他昨天刚买的“溜溜球”丢了。我说：“别着急，你先问问其他同学，看谁借了。”过了一会儿，他告诉我：“没有！”我又让他在可能会放的地方找了个遍，也没有。怎么办？经过我冷静的思考，上课后，我给学生们说下课再处理。一节课很快过去，我并没有给学生说话的时间，就对大家说：“我想咱班都是好同学，可能因一时好奇，忘了给晓琪，我想这位同学一定会悄悄地还给晓琪的，我非常相信大家。”第二天，“溜溜球”果然回来了，我很欣慰。一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！
近一年来我们通过晨诵、午读、暮省活动改变农村孩子读课本以外书几乎为零的现实，让诗意的晨诵、师生的共读引领他们喜欢上读书、有味的自发读书，让书香润泽农村孩子的童年。让读写绘丰富农村孩子的想象力、创造力。改变简单说教的班级教育，让贴近孩子世界的每月一事，在活动中塑造农村孩子文雅的气质，强化优秀品质，培养孩子一生受益的好习惯。没有哪间教室与其他教室里飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题。缔造完美教室，就是以激活、引发师生、家长的生命潜能为目的，从“无限相信每一个人”、“无限相信每一个班级”、“无限相信每一个行动”出发，尊重、满足、善待、成全每一个生命；让教室里的每个生命在穿越课程与岁月的过程中，一天天地丰盈、成长，不断朝向幸福与完整，走向优秀与卓越，让教室成为美好事物的核心地带。成功的学校大多在教育发达的地区，我们学校主要研究在教育资源相对薄弱的学校因地制宜缔造完美教室，使教育相对薄弱地区孩子受到良好教育，为他们童年插上梦想翅膀，播种下理想的种子。我校研究的是农村寄宿制学校缔造完美教室的有效方法。
