新的语文课本摆在面前，学生一定拿起来翻，首先吸引的是插图，看了一幅大摡知道内容，就去找下一幅，“好读书，不求甚解”，如此，接着读课文，有速度，走马观花，最后合上书，只有情节留在心间，只是模糊的痕迹。
老师带领学生开展学习活动：掌握字词，快乐阅读，把握内容，介绍插图，体会感情，学习表达，提出问题，观察生活，写小练笔等。小组合作组长检查学习效果，帮助同学完成作业。
老师引导学生发现课文趣味和生活趣味，感受“爱与被爱”，规范自己行为，坚持对的，改正错的，学习英雄，不怕脏不怕累；遵守纪律，关爱集体。老师要注意自己的态度，对学生错误严肃而不能严厉，严格而不能放松，作业要适度，训练要循环。
