拆页一
【A1】
今天晚上，我在机构辅导孩子写作业的时候，遇到一个三年级的男生不动脑筋，作业想都不想就说不会做，我当时下意识就说他是偷懒，依赖老师。现在想想，这其实是在给孩子贴标签（我当时还觉得自己讲的都是事实），如果用成长型思维的话，我可以对他说：看起来你现在遇到了一些困难，我看到你做了一些努力，现在你愿意协助我来一起解决这个问题吗？
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「I，重述知识」 夸奖孩子以成长为目标的努力过程，有哪些要点，有哪些注意事项？
夸奖孩子以成长为目标的努力过程，要点有：可以夸奖他的具体努力的行为、可以夸奖他采取的策略、可以夸奖他的变化，需要注意描述具体行为、客观地反馈自己观察到的细节、避免表达自己的评价，尤其是空泛的评价。
「A2，规划运用」 这周，孩子小测验了，参加了一个比赛，参加了学校组织的远足，你想给他的努力一些夸奖，你会如何对他说，什么时间、在什么场合下与他说
孩子小测验了，我会在分数出来以后，在他放学回家以后，不论他考试结果好与坏，我都可以跟他说，我看到在准备考试的过程中，你每天都把课堂笔记整理得清清楚楚，把自己的错题整理到本子上，并且进行总结和复习，我很喜欢你采取的这个方法。
