现在的孩子真的很难“管”！
早上磨磨蹭蹭不起来！
起来了磨磨蹭蹭不洗漱！
马上到点了，饭还没吃完！
好话说了一箩筐，就是听不进去！
出去玩到处乱跑，抓都抓不住！
作业不好好写，每晚写到十一点！
谎话连篇，跟家长也没一句实话！
……
于是，家庭中每天都重复着这样的故事！
孩子不停的“犯错”（这通常是家长认为的），家长开始苦口婆心，耐着性子啰嗦！然后孩子不听话，不停的试探你的底线！直到你忍受不了了～对这个熊孩子一顿暴揍！
结果是，一家人心情都很不好！
孩子觉得委屈！你呢？既生气，又后悔！是的，后悔！看着娃哭了，老母亲们肯定分分钟心碎！你开始反问自己，为什么又没忍住，把孩子打了呢？
等一件事好不容易平复，马上又会出别的什么状况！面对数不清楚的错误，只因一句话“再不教育，养成习惯就晚了”，立刻可以使家长进入暴躁状态！
可是，这样的“犯错～劝说～不听～暴躁”循环，已经成了一种习惯！而且是全家人参与的，对所有人都有伤害的不良习惯！
当然，我们也都已经认识到这一点！想了很多办法，并为此付出了很多努力！讲道理，谈心交流，鼓励加奖励刺激……甚至不惜打骂，希望“棍棒底下出孝子”！可是，却收效甚微！为什么呢？
其实，养孩子就像种一棵树！
在他越小的时候，（3岁以前）
他的力量弱小，他需要更多的关爱！
同时，他也需要更多的被管理！
他的反抗力量也很小，
我们稍稍用劲就可以扶正！
树干直立，才能使根扎的更深，
为后续成长打下坚实的基础！
这时候，我们一定要恩威并用，
多陪伴！建立好和谐的亲子关系！
说“不行”！树立是非观念，保证不走偏！
慢慢长大，（3到6岁）
他会开始长出枝丫！
相应的会养成各种各样的生活习惯！
比如，吃饭，卫生，阅读等等
他有了一定的反抗能力，
我们规范他的习惯会感到有些困难！
家长一定要下大功夫才行！
说斗智斗勇一点都不夸张，
一定要保证不横生倒长，杂乱无章！
再大一些（6到12岁）
他已经长成了基本的“树形”，
有了自己观点和看法，
特别想逃离家长的约束和管教！
反过来，家长想干涉会非常的吃力和困难！
你想让他改掉的缺点，
是已经长成的“枝条”，
这时候想砍掉或修剪，肯定非常疼！
这搁谁身上都不愿意！
更何况，
还有一段极其难搞定的“青春叛逆期”！
实际情况是，
我们通常忽略最重要3岁以前，觉得吃饱了，个子高长的壮，开心就好！
忽略最值得下功夫的3到6岁，错过了习惯养成的黄金时间！
却在需要慢慢放手的6到12岁，把孩子牢牢抓住，紧紧看住！
说什么“再不管，就晚了”
其实，已经晚了！
在3岁以前，
你对孩子的影响力最大，你可以轻而易举的对他说“不行”，他基本上没有什么反抗能力，最多也就是“撒泼打滚”，“哭哭闹闹”，他不可能跟你顶嘴，摔东西，甚至离家出走！他“哭哭闹闹”到一定程度，看没有人理他，他自己就明白了，这件事不能做，哭闹也不行！这就是最初的“是非观”，“边界意识”！超出了界限是不被许可的！这样的孩子长大后不管成就如何，至少是一个不危害家庭、不危害社会的人！
这时候如果你纵容他，他会认为哭哭闹闹就能满足愿望，得到想要的东西。他会认为你说“不行”，其实也是可以“行”的，只要“哭哭闹闹”就可以了，等他有能力的时候，他会采取更“成熟”的做法，比如跟你顶嘴，摔东西，甚至离家出走……
这样的孩子到了3到6岁，
你就无法顺利的让孩子养成习惯，形成规则意识，因为“哭闹法”已经在无数次的实践过程中被确认成为一个“基本定势”，是这个孩子的第一个定势，强势并很难打破！你需要花费更大的精力去沟通并让他接受！
事实上，很多家长在这一时期，并没有发现这个问题，只是觉得习惯养成不是一朝一夕的事儿，再加上或许有老人在旁边敲边鼓“才多大，大了自然就好了！”娇生惯养，啥活儿不干，饭都不好好吃，房间不整理，玩具不收拾，袜子都没洗过，更别提帮助家长做家务了！总之，做事情拖拖沓沓，生活习惯一塌糊涂！
等到了6到12上学阶段，
你才发现怎么孩子一堆毛病！因为要融入集体生活，学校是有严格的一日生活制度！
以前吃一顿饭要一个小时！孩子6年来都这样，没人管没人说！现在突然要15分钟吃完，肯定做不到啊！那7点45分要到校怎么办啊？催催催～～～还没吃完！暴揍一顿！孩子哭哭啼啼去上学了！老母亲又开始后悔～～
诸如此类，再加上学习和考试的烦恼，那真是全家鸡飞狗跳，不得安宁！
还拿吃饭说事儿，细想一下，
如果3岁以前，孩子知道“不行”就是“不行”！
那么3到6岁，就更容易养成“好好吃饭不磨叽”的习惯！因为他知道，妈妈说“半个小时不吃完”的话，在下一顿饭前，就“真的没饭吃”！那么久而久之，他会觉得，“好好吃饭不磨叽”是理所应该的事儿！
那么，上学后，就不存在任何问题。
同样的，你跟他说：
“好好写作业不磨叽”
也很快能够实现并非常简单！
