迟老师认为，主题班会是班主任的课程之一，是班主任的拿手戏。能看到班主任的管理智慧、巧妙心思。迟老师从主题班会的重要性入手，谈到了主题班会在班级管理中的三点意义。
这样三个步骤和规范为新手班主任提供了很好的思路。从主题酝酿、看展深化、总结提升三方面来统筹一次主题班会。就主题来讲，可以结合学生们普遍存在的问题，比如学习习惯养成、班规设定等方面开展。也可以对当下正在发生的热点新闻事件进行主题班会讨论。导入的方式可以分直接和间接。迟老师举了个例子，社会主义核心价值观对四年级学生的教育。但是这个主题对学生有点陌生，未必能引起兴趣。所以迟老师用生活中的一些例子，体现文明在社会的体现。
迟老师还分享了很多主题班会的类型：角色扮演、问题讨论、故事分享、活动展示、价值澄清。其中价值澄清是一种通过学生自由选择——思考——再次选择的方式来树立争取的价值取向。在有限的空间制作出更有趣的活动。
最后，班主任的总结至关重要。恰当的总结、情感感染力、示范作用都能深化此次班会。教师可以用设问句启发学生，不同于反问句，设问句更有震撼力。其次，大道理变成故事，情感感染力更加强烈。也可以让学生自己思考，留下疑问，更具启发性意义。对于高年级同学，可以实现自主建构，让学生在情景中做出自己的判断。总之，总结发言一定要变成画龙点睛，而非画蛇添足，一定要有引导性、启发性、示范性。
