园林131 蔡欣洁 01
一、象山校区及民俗博物馆
1、分别分析王澍及隈研吾所设计的建筑是如何既继承地域文化又与时俱进的？（从材料、形式、色彩、空间组织等方面）附上照片进行说明（每组一份）
答:校区总体规划注重校园整体环境的意境营造，总体布局顺应地势，结合周边环境特点，让建筑与自然的花草山水相融合。
建筑沿袭了江南园林建筑风格，朴素的砖墙、石墙、水泥抹灰本色墙，用废弃的材料进行砌筑，模仿竹篱笆制作的围栏，以灰，白，木黄色调为主。同时又加入了一些现代元素，例如教学楼里色彩丰富的标识，结构奇特新颖富有思想内涵的学生作品，钢筋混凝土堆砌的建筑。
2、谈谈你们对建筑内部空间的体验。
答:中国美术学院的建筑造型奇特多变，每个区域的建筑都有其不同特色，所用的材料和色调也不同。建筑的内部空间结构多变，但不失平衡感，每栋建筑的每层楼，都有不同的空间结构，并且相互贯通，不走回头路，每个空间与出入口的衔接自然，空间结构多变平衡。
二、江洋畈公园
1、总结江洋畈生态公园的生态方法体现在哪些方面？详细举例说明，并附上照片（10张每小组一份）
答:江洋畈生态公园以纯天然的生态形式为主，公园内水体面积大，水生植物多为野生植物，但后期人工护理欠缺，水体较脏，植物生长相对“奔放”。
例如在苇池，种植了大量的芦苇，配上休闲漫步的木栈道本来意境不错，但因为长期没有打理，芦苇面积越来越大，高度也越来越高，不仅遮挡了水面水景，也有种杂乱无章的感觉。
2、科普教育是本公园的重要内容，在公园中展示了哪些科学知识？（10张每小组一份）
答:江洋畈公园是一个生态公园，物种丰富，无论是水生植物和昆虫，因此在公园内设置有大量的科普知识标识牌，科普了大量的昆虫知识和植物知识。无论是对于儿童，学生或成年人，都是一种知识的普及，让游人在休闲的游乐中学习到大自然的科学知识。
3、拍摄一组涵括公园内所有构筑物、建筑物、标识牌、垃圾桶等的照片，分析它们在设计上的特点。每人5-10张照片，自己分析。
答:公园内设置有一定数量的构筑物，建筑物，标识和垃圾桶，属于公共服务设施。
公园水面上的长廊，由浮筒拖起，承载着桥的重量。桥上每隔一段距离就会设置有供人休息的亭子和座椅，但是亭子的顶部没有遮挡，下雨天容易漏水。
公园内有杭帮菜博物馆，东坡阁等建筑，属于江南园林风格，以灰白色调为主，屋顶多用瓦片，博物馆的屋顶设计采用起伏的形式，与远处连绵起伏的山相呼应。
垃圾桶和标示牌是每个公园不可或缺的公共设施，入口处有一个导游图，在长廊上拐弯也处设置标示牌指示方位道路，每隔一定的距离，都会设置垃圾桶，让游客手上的垃圾能及时扔掉，起到生态保护的作用。
还有一些灯饰，有路灯，草坪灯等形式，便于夜晚游客游览。
4、收集公园中所用到的所有材料并附照片（10张每小组一份）。
答:由于公园属于生态公园，因此所用的材料也相对环保，水面上的长廊以及树池座椅，大多采用防腐木材和钢结构结合，也有一些建筑物采用的是仿木的材料。
亭子的形式比较现代，采用钢结构。博物馆的风格是江南园林的风格，屋顶采用瓦砾，墙体多为砖砌，部分是混凝土，采用灰色抹面。
铺装多用花岗岩和透水砖，造价较低，材料环保。在湿地周围还起到一定的防滑和透水效果，避免湖水雨水打湿。
