一提到孩子自觉性，一定是妈妈们都头疼的问题吧~~
今天就花5分钟，让我们一起看看妈妈从“吼妈”变女神的成长之路吧~~
孩子哪里来的自觉性，诱惑太多，只要不是作业本上的任何信息或声响都能把孩子的注意力从学习中牵走~~
在我看来，这是孩子的天性，太正常不过了！那些高度专注地学霸我一向不太羡慕，虽然我偶尔会用来做个比较，刺激自家娃一下，但是心里还是鼓励孩子对一切外在事物或具备想象空间的事物都保有强烈的好奇心，创造力和想象力的自觉培养也是很重要的。 （强调专注力培养的机构千万被拍我~~）
孩子，特别是男孩，始终保持对外在新鲜事物的好奇心，是每个父母都要好好保护的。因为未来的世界正在与计算机赛跑，只有创造力能永远领先于AI。
当然，孩子从上小学开始最重要的是培养课后的时间管理能力和学习任务合理规划能力。每天固定陪读时间，也是妈妈们集中”怒吼“的时间段，我也曾是个”吼“妈，白天忙碌的工作之后，是更加难以煎熬的陪读时段，“发怒”与“吼叫”不仅影响了孩子的心情，更严重影响了工作状态，因为“一点就燃”~~
** 一年级 新生妈妈**
妈妈作业不会做
作业要记录在专门的小本上，家长负责检查和签字。语文要区分A、B本，1号本、2号本、家默本、抄写本、周记本~~ 原谅我这个高职妈妈竟然到二年级下学期才彻底弄明白众多本子的区别。 看到家长群里，经常被点名批评。（ 因为我的糊涂，经常签字不达标，即使孩子的作业完成了，但因为妈妈犯错，孩子要被罚抄。 ）
回到家只能“吼”娃来表达自己的“无奈”：为啥别人都知道本子的区别，你就不知道。直到明白女娃娃比男娃娃早熟至少两年，一想到一年级的女生与幼儿园中班的小屁孩的差别，我一下子就释怀了，不能怪娃，我作为妈妈得学会交家长作业。
单位里如何应对各类会议，就应该有办法“应付”老师~~ （此处应该屏蔽主课老师们！）
各类本子、课本上，凡是有新的作业、新的批改、新的备注，首页上有新的记录、五角星、三角形”~~ 都在旁边签上大名！ 搞定！！！
一年级的作业比较少，每天大量的剩余时间做两件事：
1、陪玩游戏（非电子游戏），强烈推荐家长买个可以一家人趴在地上玩的飞行旗，下棋对男孩子来说，是最好的陪玩工具；
2、陪读绘本（中英文不限），进入学校与幼儿园的差别特别大，早点开始带孩子读读社交故事，心理故事，对提高孩子自己解决同龄人问题会有很大的帮助，对提高心理抗挫力也是很重要的。（改天再聊心理建设的话题）
二年级 熟练妈妈
把娃的时间排满
每天放学到晚上睡觉，有5个小时的时间。二年级的作业量基本1个小时就应该搞定。当然孩子做作业和拖沓，多长时间都会觉得不够。解决这个问题再简单不过了，把课后时间给排满，写作业的时间放在后面，规定一个相对宽裕的时间要求，让娃开始自己做规划。
二年级开始，周一到周五，放学后不着急回家做作业，全部安排了课外兴趣班或室外活动课程，有钢琴（艺术培养）、有篮球（坚持运动）、有一起跳绳的同学约会（坚持集体活动）~~ 反正每天放学先要玩个1.5-2个小时再回家。
兴趣课也是放松大脑的，放学后的作业压力先不想，投入到兴趣课的学习和享受上，对回到家写作业的效率也是有明显提升的。
当然，事情不会如妈妈所想的，那么顺利。孩子边写边玩边走神的现象还是挺严重的。所以我每天给孩子有2个小时自由时间，让他自己安排写作业或自娱自乐。超过2个小时，停止做作业，我签字，收拾书包。不能也不允许再做了！ （提醒：妈妈要果断，这点很重要，孩子要学会承担因为自己的自控力不够所带来的结果）
** 三年级 智慧妈妈**
打造共同学习时段
共同学习的意识，源于工作的需要，需要不断学习新的技能和知识体系。但是职场妈妈的自由支配时间实在太少~~ （此处应该有很多共鸣吧~~）
又要陪娃学习，又要自己学习，起初天天是晚上等娃睡了，自己再捧起书本看，一天的忙碌在午夜12点前想保证高效的学习状态真的好难，疲惫的状态、不断在响的微信、参考书本上难懂的逻辑不是让人亢奋，是眼皮离不开的困乏
决定：打造共同的学习空间，时间共享，状态同步！ 于是我开始”乾坤大挪移“，家里客厅的沙发、电视、低柜通通搬走，现在的客厅由四个部分组成：两张书桌、读书角、钢琴、画画角。
此后娃娃在学习，妈妈也在学习，中途休息就一起放松一下。 我们还会一起来个计时小比赛。
尊重时间，尊重承诺，就是从自己给自己的作业定时间要求开始的。
** 四年级 敏捷妈妈**
娃娃开会，妈妈自由
接触敏捷的概念，也是因为单位的工作需要。学习了敏捷就像遇到了知音，敏捷思维正是未来工作和生活方式中都离不开的思维模式，对价值和体验的追求，对分析问题解决问题的模块化思考都是互联网高速发展时代下的产物，现在的科技开发工作需要敏捷化，但敏捷思维也将越来越无界化，跨领域跨行业的敏捷需求正在改变人类的行为模式和思考方式。（可以参见公众号另一篇有关敏捷育儿的文章：敏捷从娃娃抓起）
腾出一大片墙，贴上涂写纸，开始制作敏捷看板。娃是PO（产品经理，也是用户代表），妈妈是敏捷教练。我们是平等对话，彼此就像同事朋友一样对待。开始用敏捷推行的看板工作法来指导孩子自己管控自己的学习生活。
娃是PO，意味着每日的学习计划，都由娃自行安排，在妈妈规定的三项内容里，自己制定需要完成的事项，完成一项，挪动一块从”Plan“到”Done“。标准完成得到既定得分，教练妈妈可以评价完成质量，执行特别好的，可以挪到”Action+“，可以得到更高的分。 每日得分用于兑换周末电脑游戏的时间。
游戏，对于孩子世界有益有害，家长的确需要合理的对待，全力禁止不接触也是不对的。同龄人相处需要共同语言，完全不接触现代化流行的游戏，孩子们在一起也会因为缺少共同语言，共同的碰撞而缺少朋友圈，对孩子的性格成长，社交培养都是不利的。未来的世界是AI世界，与AI共处，就好像打游戏，家长是不可能管控孩子一辈子不接触游戏的，也不应该用一刀切的方式去管控。合理引导孩子玩探索、空间分析、趣味算法、启发创造的电子游戏还是有好处的。 家长应该学习控制那些过于暴力、过度刺激的负面游戏的影响。
4年纪，娃已10岁。从一年级的乱吼，到四年级的放手。
娃的学习全部自己管理，同样的时间，把妈妈解放出来，我可以自由安排自己的时间，可以去锻炼，可以去跟朋友聊天，可以去上课，可以在家看闲书~~ 从此，时间上”增加“的空间，让生活的疲累也变得容易接受和消化了。 与娃之间的矛盾越来越少，我们的沟通更像姐弟，有时候对不理解的事情，我们会用换位演出的方式来化解误会和消化矛盾，这一切都源于彼此平等的信任。
娃娃开会：（学习任务，自己安排）
今天三八节，女神节，晚上娃做作业，我去健身，然后一起去看另一个女神：惊奇战士。
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