开始使用内在阅读加速器～
阅读条件：漫射灯光，阅读姿势。
用手提速：手指流畅自如移动，手眼配合，眼随手动，在生活中遇到任意文字部分都如此阅读，如此练习。
用手阅读来消除回读（有意识回读与无意识回读）。
消除回读，加速前进。～
每一次捕捉到不止一个单词。学会对整个单词或者一组单词而不是单个字母做出反应。
多次反复阅读一篇文章。
一个人开始阅读时失败，通常不是因为他没能力做到，而是工具、身体与大脑还没有做好学习的准备。
通过实践训练了解你的阅读速度～
默读三阶段：动嘴唇，动喉头，大脑默念。
消除默读，培养眼睛看到单词就能理解的能力，秘诀是让你以超过默读的速度来阅读，因为如此你就没有时间“说出”所有的单词。
弄懂一个简单问题，开始提高你的理解能力～
段落是理解的首要关键。培养阅读能力的第一步是练习找出段落的主题句。
阅读目标：培养快速识别单词技能时，我们将不关注理解能力；当为阅读指定了具体目标后，比如找出文章大意，你应该尽快完成阅读任务。已经找出大意后，不要过分关注对文章其他部分的阅读与分析。快速浏览其他部分，检查一下其他部分是否与你选择的主题句有关。
不要为了阅读而阅读～
三个错误认识：逐字逐句阅读；从头到尾才能理解；从头到尾读完才能记住。
阅读方法应服务于你的阅读目的。针对特定材料确定阅读目的，采取适当的技巧达到你的阅读目的。
利用问题设定阅读目的：
①根据总体阅读计划，阅读材料的价值如何？从长远来看对我有多重要？通过提出该问题来缩小你的阅读范围；
②我想要或需要从阅读材料中获得哪些具体内容？
培养利用一秒钟确定阅读目的。比如练习阅读，就要求阅读速度非常快，不能把时间浪费在能力范围内的慢读上。练习时尝试保持放松和愉悦，并轻松地做标记。
成为世界上阅读速度最快的人～
练习阅读并不是真正的阅读，而是在看印刷的文字，直到你能及时做上标记。
使用神奇之线培养更好的回忆能力～
神奇之线其实只是一天斜线，在斜线上记录下描述文章主旨的词汇或短语。
注意：练习回忆（如同练习肌肉）时不要回头去看读过的内容，如果回头看你就是在练习复制材料而不是回忆。
通过不同的训练拓展阅读速度～
线性阅读和练习阅读
了解作者的写作技巧有助于阅读～
从文章的组织结构入手，找出符合你阅读目的的材料主旨，节省时间。
新闻或说明文的结构：介绍，发展，总结（重点阅读部分）。
非小说文学图书的结构：开头部分给出观点或提出问题（重点阅读），中间部分阐述观点，结尾部分全文总结（重点阅读）。
以上在重点难点部分，应放慢速度；次要段落部分加快速度。
别让翻页减慢你的速度～
刷页，快速翻页。
