今年四月，转了个行。是从2008年退学之后，我另外一次非常大的人生改变。我想记录一些转行过来的历程，我碰到的，我经历的，有好，有坏，几个月走下来，说不上心潮澎湃，但是也是又可以讲讲故事的感觉。

我想用回答问题的方式，来写写转行的过程吧。

1. 做老师是不是很适合我？

是，非常适合。我其实是非常不喜欢肯定自己的一个人。但是在这个问题上，我可以斩钉截铁的说，老师，非常适合我。我甚至会跟学生说，我是他们在这个城市，这个省，能遇到的最好的数学老师，没有之一。简直狂妄到了一定地步，一点不像我这个从来没有过自信的人说的。

我有一些固有的性格缺点。然而，在做老师这件事上，这些缺点都成了有点。

比如，我是个理想主义者，所谓，不接地气，总是希望奉献自己，帮助别人成为更好的自己。总是看不惯这个社会的阴暗面，不喜欢所谓规矩，不会待人接物。在工作中，这是绝对的缺陷，你不会有自己的人脉，连送礼可能都不会，也不会与领导或者客户打交道，全凭实力说话。这让我在工作中非常的愚蠢和惨，惨到没朋友。。。然而，在作为一个老师的角度来说，理想主义成了优点，面对单纯的孩子们，面对纯粹的知识，面对中国的教育问题，有什么比一个理想主义者更适合做老师的呢。

再比如，我的内向，以及社交恐惧。我这社交恐惧到达什么地步呢？我从不接电话，或者说很少接电话。除了家人，也很少打电话。这在工作的沟通是崩溃的。我有时候宁可跑到其他部门的人面前，而不是一个电话过去把事情讲明白。但是这种内向，这种敏感，让我在面对孩子们的时候，更会像一个循循善诱的辅导者，内敛，低调，沉静。孩子们都不会害怕我，而且慢慢会变得对我有更多的信任。我缺乏气场，但是这对孩子来说，就是，这个老师，有点可爱。

再比如，说到敏感。这在生活中，也不是好事情，反而作为老师，更能让我把自己的感悟分享给别人，能把知识用更好的比喻传达给别人。

比如我害怕冲突，不善于强压型的管理。。那对孩子们来说。。可能也就是我。。从来不喜欢布置大量作业给他们。。并且逼着他们全部完成。。。

等等，等等。

我想我的各种性格，几乎就是为了作为一个老师而存在的。而我说的老师，是我理解的老师这一职业，并不是目前大多数老师所展现的性格或者角色。那对我来说，我作为一个老师，就是最适合的职业。

2. 做老师忙不忙

我从工作开始，自认为还是一个勤奋的人。几乎没有什么空档期。没怎么歇过。

转行做了老师，因为我并不是一个公办学校的教师，所以我的上课时间主要集中在周六日，以及寒暑假。剩下的时间，基本上是自由的。

然而，我还是一如既往的忙，除了跟之前工作相比，出差的机会少了很多。

从今年四月到现在，几乎我又回到了一天十个小时的工作时间，周末上课，暑假上课，剩下的日子，基本都是备课中。做题，总结，看其他老师的视频。没有节假日，没有白天晚上，学生基本会很惊讶，夜里基本任何时候问题，我都会回复。因为，那个时候我都坐在书桌前，像现在一样。

我只能说，我转行晚了，有很多东西要尽快补回来。

我还得说，虽然一直需要学习，做题，备课，但是，我并不怎么觉得累。

当然，有心情的元素，另外就是我会给自己时间去健身房，去游泳。

为了一个更健康而强大的自己，去挑战这份工作，也为了给孩子们树立一个榜样，引导他们做最好的自己。

3. 什么特质吸引了教育机构接纳我

我这次转行的开始，还是在教育机构起步，虽然后面还是因为理念不合，自己走了出来。但是还是从机构开始的。

我也写过之前的经历，我有面试过新东方的高中数学老师，而且，过了初试和复试。只是自己当时不坚定，没有坚持下来，另一方面，也是我并不适合大班授课。

那我想说，到底是什么，让我一个没有任何经验，而且简历看着比较奇怪的人，能进入这些机构。

第一，真诚。因为我长得就很像一位老师，然后又打内心深处就想成为一名老师。我的每句话，每个举动，都在为之而努力。我不在意薪水，不在乎有没有课给我上。我可以天天去备课，我不懒，而且也不笨。

第二，长相。刚说了，我可能真的就太像一名老师，而且看上去就是会受孩子们喜欢的那种，这个评价，不是我自己说的。。。是机构的负责人对我的评价。

第三，数学功底。这个。。不描述了。。基本上一路数学都还挺好的。基本满分。

这是机构接受我的原因。那我还想说一点我自己的看法。可能不一定是机构接受我的原因，他们自己可能都没意识到。

那就是，我有大量其他行业的经验。互联网，运营，我有大公司的工作经验，我有创业公司的管理经验，这让我在跟其它一直做老师的那些老师对比起来，我是一个完全不一样气质的人，看问题的角度和方法，可能都不一样。再有就是，无知者无畏，不懂这个行业，才不会有这个行业里的一些戾气。

先写这些，未完待续~