花爸，花妈：

      周末好！

      昨天是二十四节气——白露，“露从今夜白，夜至此日凉。”白露，是二十四节气中的第15个节气，秋季第3个节气， 白露基本结束了暑天的闷热，天气渐渐转凉，寒生露凝。

      孩子们在我们的期盼中“神兽归笼”了。有了一年级的积淀，第一天小葵花就有模有样，我们的故事自然而然的就这样开始了。

      开学第一周更多的关注在收心上，也就是建立好习惯，我从3点关注：

一、阅读习惯。

1.自由阅读

      随着孩子们识字量的增加，阅读习惯的建立，第一天给孩子把绘本换调成了“我爱阅读系列”桥梁书，慢慢引导孩子从图画需要到文字语言的过渡。一来用语言表扬激励，“你们都很棒，识字也多了，可以挑战桥梁书了。”（当然，绘本还是大量的放在书架上，便于部分孩子们想要绘本阅读的时候去翻阅。）二来每天阅读批改，对于阅读坚持的好的孩子，批注一段鼓励的话。三来还有少部分同学开启读厚点的桥梁水《老鼠记者》。就这样激励着，关注着，榜样树立着，让小葵花们手拉手，在自由阅读的道路上不断的超越自我。

2.发声朗读

      开学第一天，就和孩子们约定，大声朗读打卡开始。每天发声朗读后，发音频到小组群，并标注打卡第几天，争取能影响更多的孩子参与进来。

3.中午共读

        经历了一周的共读，孩子们是最期待这个时刻。全班同学一起共读一本书，读一读，说一说，画一画。读，老师读，孩子听。老师加入感情，为孩子们读故事，保证故事的完整性。让孩子在听的故事的时候，脑海中产生画面感；说，读完一章节，大家随意的说一说，你认为……，你感觉……，带着浅显的问题讨论，发表自己的看法；画，老师在读的时候，你觉得好玩有趣的句子，用横线画起来，边上标注个笑脸。对不理解，有问题的句子画起来，可以画个？号，可以当时问，也可以等再读第N 遍的时候，有自己的答案。

        所有的安排，目的只有一个“培养孩子的阅读兴趣。”为三四年级的“海量阅读”打基础。因此晚上回家的阅读，家人们，千万不能打折扣啊！

二、课堂习惯

      各科课堂，关注每个孩子上课的状态，及时给予表扬专注，积极回答问题的同学，也时刻提醒跑神，做小动作的同学，养成好的课堂习惯，提高课堂听课效果。

三、行为习惯

      和同学友好相处，知道我们是一个团体，不以暴力的方式解决问题。

数学艾老师有话说：

        二年级数学重要性

        二年级数学知识不是很难，但是很重要。按照课内顺序，如果二年级数学基础不扎实，接下来万以内的加减法，倍的认识，分数小数的认识等这些三年级的数学内容，孩子学习起来会很吃力，这都跟低年级基础不扎实有关，所以二年级数学千万要重视。

怎么学？

1.抓计算（反复强调，计算是数学的基础，贯穿小学数学的始终）

2.  抓课本。（可以及时关注一下孩子课本上的练习题）

3. 抓错题（及时检查订正）

本周学习内容：

量比较长的物体通常用“米”作单位，量比较短的物体用“厘米”作单位

米和厘米的关系：1米=100厘米，100厘米=1米

测量物体长度：[烟花]一放正、二对刻度0、三读数；

❤️当刻度0损坏时，取任意一个整时数，再大数减小数。

❤️测量时，一般把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。

两点之间可以画一条线段。

❤️线段的三特点：直的；有2个端点；可量出长度。

❤️量线段：和量物体长度的方法相同。画上两个端点、标出长度。

语文：

      本周进行3课课文，《植物妈妈有办法》需要背诵。下周课文一一过关背诵，进行词语听写。

        孩子小学低段，记忆是短暂的，精确的知识，需要刻意练习，过关检测，反复练习，才能让孩子加深印象，而不是单次性的机械大量重复抄写。

温馨提醒：

1.下周艺体课开课，舞蹈鞋，轮滑鞋还没带来的孩子，记得明天带来。

2.大课间练习1分钟的挑战，正反跳的练习，没带跳绳的同学，记得装进书包。

3.孩子一天天的在成长，除了书本上的知识，更多的是自我动手的经历的锻炼。每周日下午，关注提醒孩子，自己收拾整理书包，家长只提醒，检查，不代劳。

4.新学期，新开始。让我们继续彼此之间相互理解，支持，信任，携手陪着孩子走过二年级这段路程。

        相信种子  相信岁月

                  向日葵教室守护者

                            2024.9.8日