象征着未来的“魏莱”，代表着正义的“郑易”，“北望今心，陈年不移”，他们的名字如此美丽,阳光与阴影并存，是青春，还是罪恶？是伤痛，还是成长？是真实，还是隐瞒？是生命最深处的弱点，还是人性的卑劣？导演曾国祥,到底要通过这部电影向我们传达什么？这部由青年演员易烊千玺，周冬雨领衔主演的影片讲的不是青春疼痛，也不是校园爱情，而是定位于校园暴力，校园欺凌的展示青少年成长心理的影片，“你保护世界，我保护你。”两个处于社会背面的少年相依相守，对抗的，是整个世界。10月25日影片首映，并在社会上取得了巨大反响，将校园霸凌话题带入了公众视野，随后《未成年保护法》与《预防未成年人犯罪法》迎来大修，未成年人保护问题再次成为全社会热议的话题，“每个人都有少年时代，所以每个人都是少年的你。”，谨以此片，献给身处水深火热中的我们，献给这个黑白难辨的社会。

’”脸上那么脏，可是她干净；身上都是伤，但是他不疼。想变聪明，押得中人生；想变强大，足够保护她。选择相信我，从阴沟里爬出，想活命就闭嘴。跟在你身后，不能同路不能并肩，自己学着长大。只有你赢我才没输，你在乐园我才在天堂。陈念欠小北的不是钱不是饭，是高考结束那天，牵着手迈过十八岁的盛夏。“在影片中，两人面容全部丑化，雀斑，伤口，抹黑，少年应该什么样子？青春？爽朗？天真？可他们不是。他们是少年，却没过上少年该过的生活。影片开头一场自杀事件先声夺人奠定了整部电影低沉压抑的基调，“她们都在欺负我，你们为什么不帮助我？”被欺凌者无助质问，旁观者不知所措，一步错便步步错，陈念错过了一个拯救别人的机会，也就错过了一条无辜的生命，也就换来了一个注定悲惨的人生。殴打，追赶，泥土血液，欺压与侮辱，少年不屈并且桀骜，他们饱受身体和心里的压力相互救赎：家长的野蛮，老师的懦弱，警察的无力，一切的一切都是压死少年的最后一棵稻草，于是有了后面发生的所有。观影后，有人评论道，这是一部孩子爱看的影片，却不是大人爱看的，我想确实是这样，没有哪个大人真的愿意去承担自己的错误，《少年的你》抓住了许多成年人想拼命擦洗遗忘否认的东西，才会让他们想锐叫，想甩脱，想审判。

影片中，理性冷静的女警问郑易，怎么可能有人为了另一个人，去坐十几年牢，承认自己强奸和杀人。郑易的心，明镜一般：你和我不会，但他们还是少年。

影片虽定位于校园霸凌，但主题却紧紧围绕着青少年的成长，“从来没有一节课教过我们，如何变成大人“，自幼缺少关爱的小北，母亲贩卖假面膜的陈念，他们无辜又无助，在成长的问题上，从来没有任何人能向他们以身作则，陈念将全部希望押注在高考的那短短两天上，“读书，考上好大学的，如果可以的话，保护世界”，这是陈念承受着欺凌时还怀揣的美好的愿望，可灾祸却改变了她的命运，过失杀人让她痛苦，更痛苦的是要让别人来承担她的罪名，高考时路边小北绑好的雏菊是对她从未说出口的爱与责任，632不光是她的高考分数，更能让她逃脱苦海，高考后学生在学校洒落漫天的纸张，陈念面对飞舞的试卷突然醒悟，高考不是最后的跳板，她还有更重要的事情去做。透过现象去看本质，影片也反映了所有学生目前经历的事情，高考制度在中国尚来众说纷纭，有人认为它僵硬，有人却说在众多的不平等下它给了我们相对的公平，假如高考或’成材‘天然正义，有谁会想听听十几岁的身体里涌动的，并不只有一条窄路或者单一未来，那已经是一株枝桠很多的树了，如果只允许主干生长而强行剪枝直至创口过多，树也是会鲜血流尽的，不是吗。

我们回顾影片的制作，导演曾国祥试图去放大社会的丑陋挖掘不为人知的罪恶，在镜头处理中，他以奇致胜，频繁采用特写加近景的方式，用最真实的镜头去捕捉大量的跟拍、手持，以及碎片式剪辑，营造出强烈的恐慌与不安感。这种情绪，其实就是角色在片中的情绪，它以影像的方式，最直接延伸给观众。影片后期郑易审判两位少年，编剧使用囚徒困境推动剧情达到一个节点，我们用一个简单的例子来解释：囚徒困境指两个共谋犯罪的人被关进监狱，不能相互沟通情况，如果两个人都不揭发对方，由于证据不确定，每个人都坐牢一年；若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默者因不合作而入狱十年；若互相揭发，则因证据确实，二者都判刑八年。由于囚徒无法信任对方，因此倾向于互相揭发，而不是同守沉默。最终导致纳什均衡仅落在非合作点上的博弈模型。

人人都想自保而后逃之夭夭，由此囚徒困境失败几率极其微小，但影片中却不是这样，陈念与小北打破了这一定律，面对警察他们携手对抗，面对这个世界他们据理力争，“只有你赢了，我才不算输”小北全力守护，陈念绝对信任，“在成年人肮脏的世界里，；两个人就这样长大了”

“我和你不会，但他们还是少年。”

“可是我喜欢一个人，我就要给她最好的结局。”