今天三年级科学课已经进入第三单元“天气”，看着小陶老师在讲台上执教第一课《我们关心的天气》，不禁陷入沉思。
分析课本。课本的内容从环节上看比较笼统，没有明确的逻辑线索。主要包含1.同一时间不同地点的天气不同；同一地点不同时间的天气不同。2.认识天气，了解天气的意义3.布置持续记录“天气日历”，记录天气的方法。
了解学情。本节课作为单元的第一节课，对于大单元来说是起始课，既是对单元内容的总起，也是对单元内内容的前概念摸底，在后面的学习中可以根据本节课的“起点”不断补充和完善。之前由听过一节中央教科所的课，哪节课就是在第一节课中运用各种材料启发学生调动自己的元认知猜测和思考，并且将已知的内容、待解决的问题和有争议的问题以板书在一张大白纸上，在后面的单元内容学习中不断完善。这张白纸成为学生的前概念，在不断补充和学习中问题解决，不断逼近于事实。
今天执教的是306班，明天再试试。
