从一直关注的李欣频老师那里，知道了林书民老师，好几次还把他恍惚地认为和林怀民老师是一个人。从李老师的公众号文章对林老师有个大概了解，全息影像，看简介，那时并没有激发我的兴趣做深入了解。在周六临时起意，改签车票，接着抢票成功的情况下，毫不犹豫地报名了老师的课程，很感谢遇到林老师，感谢老师给予的诸多启示和打开的思维与视角，惊叹于老师学贯中西、融会贯通、交融、没有界限， 哲学、 美学、 艺术、 物理学、 医学、 天文、 灵性等等娓娓道来，就是这样一位很儒雅，逆龄生长的老师站在你面前，讲他的人生一系列体验，本身他的存在就给了很大的启示：人生就是体验，有众多版本、 众多剧情的人生可供选择与体验，不存在纠结的二选一，不存在被批评等负能量，人生的波谷也很正常，都可以发挥创意转化为波峰。不存在理科生对美学 、对创意就没有感受力。左右脑的开发，徜徉于艺术、科学、未来、灵性等浩瀚的海洋。
1.记忆不是单纯的记文字信息，更是身心灵的全方位的感受与体验，是觉察、 是觉知、是感动、是眼耳鼻舌身意地感受，是画面、是意念、是波、是频率、是能量的接收。
2.老师的PPT 太厉害了， 每个画面放出来都好有视觉穿透力， 信息的画面感、 语言的穿透力、 很生动与灵动。 启示比如说话时， 锻炼成画面感的能力， 画面的感知力， 这样有色彩，更丰富、更形象、 更立体、 空间感。
3.左右脑的开发， 没有规定说必须用右手吃饭、 右手写字，是我们习以为常的习惯限制了右脑的开发， 而右脑和视觉化的画面语言、 创意、美学等息息相关。在平时，学习打破界限，试试用左手做做平时右手做的事。
4.时间不是线性的 不是单向的 可以思维跳跃 站在未来与现在的自己对话 与未来的自己相遇
5.老师提到辩论， 其实每种观点都对， 重要的就是打开自己， 让自己各种观点都可以接受与融合，打破限制与对立。
6.就像明星， 能经得起多大的诋毁 、辱骂 就有多高的知名度。老师提到福禄猴事件，很好地可以给予启示的反转版本。
7.如何对待当下，看你把时间用于哪儿， 不止于刷手机信息， 而是哪怕零碎时间完全都可以拿来拉高人生维度、 各种版本 或者用于练习视觉、 画面语言 或者仅仅是观察硬币， 观察我们的手，对身边的事物， 看能否画出来 或者仅仅是向潜意识发问， 或者觉知当下，选择如何度过自己的当下。
8.老师不仅接触西方先进的物理科学研究，更是打通了东方经典传统，如提到《山海经》、孙思邈的《千金要方 》、《五代导引图》，启示：不需要纠结于大学选错了专业，还有从事的行业，完全可以跨界、 发散、 互相融合与贯通， 不仅感性的文科或者严谨逻辑的理科， 都能做到极致， 所以真的是什么都有可能。
9.波即能量，任何物质 、信息都是频率波，如果有负面的能量，就会像涟漪那样一圈圈扩大波及更多，但是只要有正能量发散过来，比如一缕阳光，就会慢慢地转化成正能量场。这部分是放映了一组动画，散乱的波纹转换成绿色花开、焕发生机 。同样地一组动画展示财富就是流动的能量，调整自己的能量状态。
10.潜意识像是地下水，我们像是在地球表层不同位置的井，其实可以借由深层的下探而彼此相连，潜意识是互相连接的，积极开发利用潜意识，就像达芬奇，他的兴趣广泛，除了在绘画、雕塑和建筑颇有造诣之外，在科学、音乐、数学、工程、文学、解剖学、地质学、天文学、植物学、历史和制图方面都是专家。还有柳比歇夫等诸多大家都是好多领域都有很高的建树。同样的对自己也是有这样的潜力，仅仅就是打破限制，有绝对的自主选择权去发挥生命，选择二次重生，选择灵性+。
