因为一个选修课，纠结了好些时间，朋友们都在选对未来工作有帮助的课程，而我只是选了一个我感兴趣的，当朋友们在分析他们要选哪个的时候，我觉得我好像也应该选个对自己有帮助的，然后在犹豫要不要修改，因为那样对未来工作有帮助。
在考虑的期间，猛然一想，这个情形好像我们的父母亲小时候让我们学习技能和让我们成为班里的尖子生的情形。父母希望我们有个好的未来，所以，希望我们学习成绩特别的好，总以前几名要求我们。还有就是学习很多的乐器以及功课补习，然后是大学时专业的选择，选的是对我们未来发展有帮助，好找工作的专业，而很少是我们自己真正喜欢的。当然，也有一些父母会给孩子做选择的权利。比如我的父母，他们认为我想学什么就去学就好，做自己喜欢的即可，其实呢，还有一个原因是他们也不知道学什么对未来更好。
长大后的我们因为小时候学习了各种乐器和英语等，我们知道的东西确实比没有学习的人要多，但我们的童年可能一直在紧张的压力中度过，有可能我们并没有发现和真正在意过自己喜欢什么。可能，我们学的乐器因为不感兴趣，就再也没有触碰过，我们学的语言成为我们谋取工作岗位的好工具，形是我们找到了父母眼中的好工作，只是，这个语言也大有可能并非是自己喜欢的，而只是一个工具而已。所以，渐渐失去对工作的热情，而它又是一个值得依赖的谋生手段，不得不工作。于是，生活就变成一塘不流动的湖水，总有着沉重的压力和负担。当然，这代表部分80，90的生活，并非全部。同时，也有一些人，从小做自己喜欢的事情，喜欢英语，父母带她/他学习英文；喜欢乐器，就去学习乐器。他们知道自己喜欢什么，擅长什么，因此，大学的专业选了自己喜欢的；同时，工作时做的也是自己喜欢的工作，他们有自己的家庭，有自己喜欢的工作；工作之余，和家人一起做一些好玩的事情，整个生活轻松，简单，充满欢乐，他们不一定极其的富有，但是，过的却是自己想要的生活。
会有这些不同的结果，我想很大程度上是因为父母在不同的文化教育背景下产生不同的价值观和教育孩子的思维与方式。假如，把不同价值观和方法以及每种价值观和方法会产生如何的结果摆在家长面前，那是不是，更多人会选择从小去发现孩子的兴趣爱好，帮助他们发展兴趣爱好呢。我想会是这样的，因为，父母总是希望自己的孩子生活得更好，更开心。
想到这些，我于是就不犹豫我的选课了，选择自己喜欢的就好。也像是选择读哪本书一样，不需要每一次只选对自己有帮助的书，而是，选择自己感兴趣的书籍。
