今天读完了《陪孩子终身成长》的核心章节-终身成长的心态。
在这一章节中，樊登老师说：“家长要能调整心态，首先要意识到，作为一个家长，最重要的事情是给孩子提供帮助，而不是不断地评判他。”
读完这一章节，很多生活中的小细节浮现眼前，很庆幸，自己正在练就这样终身成长的心态，也在培养小儿练就终身成长的心态。
晚上下班到家，小儿正端坐在桌前，面前是一堆五颜六色的绳子。
绳子的一端握在他手里，另一端用他的水杯压着。
左一下，右一下，只见他专心致志地在手里摆弄着。
我诧异地望着他，他开口解释到：这是我今天学会的新技能：编绳结，万老师在课堂上教完，我眼睛看懂了，手还有点没学会，放学回来我又认真地研究了很久，现在终于学会了。
末了，他又补充到：“我今天的目标是把这些绳子全部编完。”
为了争分夺秒编完绳结，除了吃晚饭时绳子放在手边，其余时间全部手握绳子安安静静坐在桌前。
期间，他编得有点累了，喊我过去帮忙，我坐在旁边观看了一会儿，“示弱”到：“妈妈手笨，弄不来这些绳子，可能会给你搞砸了，你已经所剩不多了，马上就能看到胜利的曙光了！”
他不再纠结，放弃求助，继续埋头苦干。
最终，用时三个小时，完成了他心目中想要完成的这条小绳结。
拿起成品向我展示时，小小少年心中的那股自豪感啊，溢于言表。
这时，我才想起问他，这是今天的手工作业吗？
他答不是啊，是因为老师今天上课教了绳结编法，而学校发的学具材料里刚好也有这些绳子，他就想尝试把这些绳子全部编成美丽的绳结。
果然，热爱和兴趣是最好的老师，三个小时，心无旁骛，专心致志。
结束时，已经21点了，我问他是不是已经没有时间写作业了？需要我签字申请延时完成吗？
他再一次向我摇摇头：不不不，作业我在学校基本都写完了，回家又查漏补缺检查了一遍，你只需要签上你的大名就可以了～
那一刻，小小少年在我心中的形象无比高大。
为娘心中的喜悦，一波又一波在心间荡漾。
这个学期，自从在学习上对他实施了民主管理，跟他统一战线，只提供帮助，不过多评判和干涉，把交流用语换成“今天你需要我的帮助吗？”“你需要我协助你签字申请延时吗？”，小儿的自我管理能力直线上升。
不仅作业拖拉磨蹭的毛病没有了，还能安排好自己的空余时间，做自己喜欢的事情，而且做得像模像样。
