本周结合自己所学，为一位家长对接进行英语启蒙规划。泽一，男宝，四岁，英语启蒙几乎零基础，爸爸妈妈工作比较忙，目前爷爷带，喜欢游戏和动画片，但是做事专注力不够。
对于宝爸提出的问题，我有针对性的进行了规划，比如童谣我选择的超简单的两首：Hello song 和 Finger family，节奏欢快，律动不错，而且简单易学，适合刚启蒙的宝宝，而且我还设计了对应的互动和游戏，希望爸爸妈妈可以陪泽一一起唱唱跳跳。
而绘本我选的是From head to toe，之所以选它，因为我觉得里面的动物动作比较有特征，而泽一又喜欢玩模仿的游戏，所以我觉得互动性会很高，泽一应该会喜欢。可是后来我发现有点难，内容有点多，宝爸也觉得刚开始讲这么多吃不消，而且父母的英语发音也不标准，经过与家长沟通，觉得可以拆分来讲，一天只讲两个动物，围绕两个动物展开游戏和互动，不一定非要按顺序讲，可以由泽一自己挑选动物来模仿啊，这样一来主导权在泽一自己手里，就会更加有动力学习哦！
通过这两次的规划和与宝爸宝妈的沟通，我觉得做好一个规划师最重要的就是要积极主动的去了解对方的问题，有什么爱好，喜欢什么不喜欢什么，他的关注点和所要达到的要求是什么，同时要有针对性的规划，要根据对方的家庭情况和孩子性格来规划，而在规划过程中，也要随时根据对方的学习情况来调整方案，很多时候写和做是有很大区别的，做为一个规划师，必须有较强的心理素质和沟通能力，能够随时随地现在对方角度思考问题并改变问题，甚至有时候还会被对方质疑或者否认自己的规划，即使这个时候也不能放弃，而要坚持有说服力的规划和及时的调整方案，态度上的认真谨慎是规划师给家长的第一印象，而规划的专业程度和后期跟踪维护才是家长所在意的。
有了这样一次学习经历，也是对自己的一种鼓励和能力的提升。
