台湾著名漫画家几米在绘本《我不是完美小孩》里描述：
当我变得和你期待的不一样时，
请爱我原来的样子，
疼我原来的样子，
赞美我原来的样子。
我知道我不是一个完美的小孩，
但你们从来也不是完美的父母。
所以我们必须相互容忍，
辛苦且坚强地活下去。
很多时候，我们看到别人家的孩子优秀，我们往往会说他家命好，摊上了一个好孩子，没家长功劳；而看到自己孩子优秀时，我们又常常沾沾自喜，是自己教育有方。
也许这是人性中的排他性吧！别人的好是运气，自己的好是实力，当然并非如此。因为无论孩子或是父母，我们都是不完美的人。
家长是孩子的第一任老师，孩子好与坏很大程度上取决于家长的引导，青春期更是如此。如何与处于青春期的孩子相处真的是一门学问，每个家长都要面对，做不好时往往是相爱相杀。
孩子成长过程中遇到的事情是不可控的，作为一个妈妈有没有能力把控沟通，让这段岁月朝着可控方向发展呢？
现在儿子已经大学在读了，我们平稳的通过了青春期这座桥，通过和儿子的相处之道，我也逐渐明白了一个道理：青春期和孩子共同成长，这是最好的方法。
01
儿子从初一开始就和一个女孩关系特别好，和我们也从不回避，我们还讨论过女孩有哪些优点，为什么会吸引他。我和儿子说优良的品德值得每个人学习，不管那个人是谁，但是不要轻易破坏它。
我每次带孩子出门旅游，买纪念品都会满足孩子的要求，通常要买两份，一份送给一个男生，他的死党；另一份会送给他喜欢的女孩。
我从来没有觉得有什么不妥，她也不过是儿子的同学而已，淡化性别，没有大惊小怪。反而是儿子会主动和我们讲这个女孩的闪光点，我从来不取笑他。
时间久了，孩子慢慢的将这种萌动的感情一点点升华，变成互相激励学习的动力，两人一同放学回家，一直到高中毕业，他们都是良性发展，没有因为感情问题影响到互相的学习。
孩子在身心快速发育过程，对异性萌生好感是非常正常的现象，这说明孩子是一个正常人。从教多年，我非常了解孩子内心的想法，就是内心的悸动非常美好的情愫而已，是非常纯真的情感。
千万不要过度关心孩子的情感，推波助澜那样只会适得其反，反而会使一些孩子初衷偏离了原来的方向，置学习于不顾，陷入早恋的泥潭。
最好的做法是，淡化处理孩子的情感，适度引导，使之成为孩子刻苦学习里一份美好的调剂。
02
小学毕业时儿子不满12岁，因为初中学校离家远，儿子暑假学会了骑自行车。从上初中开始，就自己骑车上学，直到高中毕业，风里来雨里去，我们从来没有接送过一次。
无论什么天气，他都坚持自己搞定，不需要接送。用他的话说，这点风雨算不了什么。
读高中以来，一家人外出旅行都是儿子做攻略，设计行程路线，负责买票定酒店。出行时儿子和老爸一起负重，我永远是轻装上阵，他像个小男子汉一样，手提肩背，说这些重活不需要我这个女生，是他们男生的事。
高中时担任班级的劳动委员更是如此，班级里大大小事务，儿子都能安排的井井有条，从不让班主任操心，尤其是放月末假的时候，他永远是最后一个离班。
如今儿子自己去哪里我都非常的放心，因为我知道他有能力安排好自己事情，完全不需要依赖他人。如果作为家长不希望自己的孩子成为一个巨婴，就要培养孩子的独立能力，学会该放手时就放手。
03
参加儿子家长会，在给家长的一封信里，儿子这样写到:亲爱的老妈，我觉得很幸运做您的儿子。因为好多同学都羡慕有你这么开明的老妈。无论什么事情，你都会相信我的能力，而且让我有足够的信心来完成，从不打击，让我很是感动。同学最烦老妈的唠叨，我却不用如此折磨，因为你永远都不会碎碎念。
高二暑假，和另一位妈妈一起陪孩子们出游天津，我和儿子事先约定，我只是陪同，只是负责安全监护，其他的事情他自己完成，可以征求我的意见，但我不会干涉决定。
一路上我们母子合作愉快，而另一对母子每一天都是互相黑着脸。娇小的妈妈趔趔趄趄提两个大包，孩子熟视无睹，自己轻装上阵；妈妈一件事都要和孩子说N多遍，不停的叮嘱，每一次都是孩子烦的不行，甚至俩人互不说话。
沟通重在效果，而不是次数，如果一次阐述明白，千万不要如祥林嫂一般反复重复。天津回来后我问儿子:“你觉得老妈这几天表现怎么样，你满意吗？”儿子高兴的说:“老妈你棒极了！”我补充到，“因为我儿子也非常优秀啊！”
和孩子沟通时，不要使用重要事情说三遍的方式，这不是良好的沟通方式，想要效果好，从拒绝碎碎念开始。
04
儿子在初高中期间，有两次情绪波动特别大。一次是在初二，有一次孩子放学回来，气急败坏，问什么也不说，用拳头直砸墙。后来了解到是数学老师冤枉他了，数学老师还不让解释。另一次是在高二，孩子对班主任的处事方式不太认同，回家和我们大讲特讲老师缺少人情味，对后入班的同学缺少关怀还特别苛刻。
儿子的性格其实是比较温和的，如果不是自己受委屈以及替同学打抱不平，他不会这样。但是作为家长我们还是要维护老师的威严，于是我和孩子爸爸就说数学老师还有班主任如何负责，是为他们好等等，我们这样做孩子反而越来越生气，越愤懑不平，说我也没想怎么样，就是特别想说说而已。
这时候我才意识到孩子只是想宣泄一下自己的不良情绪，并没有想怎么样。后来我就通过其他事情转移孩子的注意力，等孩子情绪平稳后再分析事情的原因，他和老师的出发点等等。经过这样处理后，达到了很好的效果。可见适度释放孩子的负面情绪是非常有必要的。
05
做孩子的朋友，说的简单，但是落到实处是不容易的。作为父母我们太想给予了，恨不得孩子全方位都在自己的监控之下，模糊了亲子的边界，这样做的结果就是孩子想一味的逃离。
这里借鉴一位朋友的经历。有一位警察朋友，女儿读高一，孩子妈妈是一位护士，繁忙工作之余不放松对孩子学习的管理，每一天都是为孩子全方位的服务。但是，娘俩经常大战，朋友时不时地要充当裁判员，要站队，家里气氛经常是压抑的很。
记得一次，因为女孩写作业时偷看小说，被妈妈发现了，怒不可遏的妈妈把手机直接给摔坏了，孩子的对抗情绪达到了极点，此后几天不言不语，也拒绝去上学。有一晚孩子说胃疼的厉害，送到医院，爸爸再三询问才知道孩子吃了十片安眠药，并说没下了决心，才没吃那么多……后来通过心理医生的慢慢疏导才好转起来。
听到这个消息让人无比的后怕，有时候父母的言行真的就像刀子一样伤人而不自知，如果爱变成了一个牢笼，被囚禁的人还能有快乐吗？适度保留孩子的独立的空间和领地，是对孩子的一种尊重。
06
无论我们是做什么的，身份如何，作为父母我们不可能都是正确的。了解孩子的身心发育特点，分析对孩子身心影响，学会反思自己的行为及时修正，这样才能更好和孩子进行沟通，起到事半功倍的效果，也有利于孩子顺利度过青春期。和孩子一起学习进步共同成长，也应该是家长的一种幸福必修课。
你们的孩子，都不是你们的孩子，
乃是“生命”为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，却不是从你们而来，
他们虽和你们同在，却不属于你们。
你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，
因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，
因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。
你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。
让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；
因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。
