初二是一个特殊的群体，叛逆，厌学，迷恋上网，撒谎，自以为是……。当然，并非全部如此，但是出现问题的学生绝对不是以个位数出现在班级里的。
今天我班级里的王同学就是这样的。几乎天天都有问题。今天信息技术老师气呼呼的质问我，对王某同学怎样处理的，我这才想起来信息老师昨天告诉我的那件事。具体情况是这样的，老师让王同学给自己把被子送到讲桌旁，王同学拿起杯子递给老师，笑嘻嘻的说:“哥，你的杯子”。已经五十八岁的老师听完这句话，严肃的看着孩子。希望孩子能意识到他的冒犯。但是孩子丝毫没有反应，气愤的老教师把这一情况反映给做为班主任的我。
这个一个很聪明的孩子，但是的确是一个让我头疼的孩子。几乎每天都有状况发生，上课没书，作业不写，上课做小动作，说话，乱跑，不进教室，乱窜楼梯，打架闹事，欺负其他同学。刚开始因为捣乱不写作业，我与他多次谈话无果就把他的座位调在最后一排独自一人观察反省。因为没有左右桌，他好了不少，结果有一天，他的父亲气势汹汹打电话给我，没有称呼，直接质问为什么让他的儿子坐在后排？。我这儿老师咋当的?我没资格当老师，语言之犀利，态度之恶劣。让我瞬间明白，孩子之所以这样，一定与家长有着特别重要的关系。我无法与这样的家长沟通。默默的挂掉了电话。
我突然感到心疼，为了孩子，这个孩子这么聪明，但是因为家庭教育的缺失，让孩子不懂规矩，没有纪律，不会与人相处。不能正常与人沟通。意识不到自己的问题。同时也为自己心疼，遇到这样的家长，不能够有效沟通。是自己能力的问题。
不管怎样，我希望家长能够做到认真反思，孩子出现问题了，自己的家庭教育是否跟得上。自己师范作用是否有问题？自己是否真的关注到孩子了？自己与孩子的沟通是否有效？如果自己有问题，可以和孩子一起努力，一起成长。我想这才是最好的爱。
