一、图书
从历史、人文、地理、科学、艺术、文学、旅游、神话传说等不同角度讲述关于“一带一路”上的故事。
首先从绘本入手，比如一套6本的丝绸之路上的文学。涉及到丝绸之路沿线的中外文学作品都在视野范围内，从这些文章诗歌中选出一些画面感较强的段落，配以文字形成绘本（含雪师作品片段）。以此类推，一套成功后再做其它。
二、课程
有了图书作为知识载体，即可进一步转化成适合少年儿童的科普性、体验性课程，让东部、中部的孩子领略西部的文化气息。
三、研学、旅游
在课程和文化内容的指导下有目的的带孩子去西部走走。武威的分支机构即可作为落地的支撑。
四、节目
在机缘成熟后与权威媒体合作推出科普类、知识类、艺术类、旅游类的视频节目，进一步推广以上文化产品。
五、政策支持
第一套书出版后可向文化部、教育部等相关主管部门申请政府的资金支持，以便继续推进后续计划。
六、实施
组织志愿者团队首先从海量的文学作品中找出相应的素材，也可适当进行新的创作。然后安排专人进行编辑，插画师画小样做测试。同时跟出版社（首选中信出版社的绘本部）沟通出版事宜。
