下学期很有可能走上管理岗位，多年在一线工作，让我觉得老师们越来越不幸福，特别是我们的班主任老师们，琐碎，繁忙，心累，焦虑……好像这些词是他们的常态。作为管理者，应该要为老师着想，可是现在的大多数领导为了自身学校的攀比，在不断的各种卷，苦的还是老师。一个不快乐的老师怎么可能教出一个快乐的学生呢？教师身心健康与教学的状态直接挂钩。下学期我想向校长提出三个想法就是:
1.班主任轮流制。现在的班级是一个正班，一个副班。说白了副班只是有名无实。班级各种琐碎的事情第一时间永远只会找正班。长年一直担任班主任的老师们心有不满，一是觉得不公，二是确实辛苦，身体吃不消。采用轮流制是今年你当了正班，明年就可以当副班。如遇特殊情况协调不开，至少不会让你连续三年当班主任，这样也让其他副科老师走上班主任岗位。这样的做法既公平又合理。
2.每天上午老师可以有20分钟到30分钟的运动时间，可以去操场跑步，去操场跳绳等。身体是革命的本钱，现在很多老师的身体处于亚健康状态，运动可以放松身心。
3.每日至少有半小时阅读的时间，坚持阅读专业书籍。每个人自由地将自己的阅读感想或摘录分享到学校专门的阅读平台上，不强求，自愿。一旦强求，规定具体字数和内容就失去了意义，为了完成任务的阅读感想大多不是高质量的。
真的很希望领导者们都能不仅以生为本，还能以师为本，这样的学校谁不爱？谁不快乐？教师快乐了，大家都是很自觉的人，也会更加努力地工作吧！
