三年级了，儿子的语文成绩又降了两分，每次保持92分，按照这个等差数列，接下来四五年级该怎么办啊！
作文分还是收下留情的那种，真不敢想象接下来高年级会怎样！
儿子还说老妈杞人忧天。
可是，真是这样吗？
写作业时间是越拖越晚，语数英科四门作业一起来写到九点都算好的，期中期末考卷一张张带过来，得写到几点啊！（原谅我又想远了）
看着各种失分的地方，问题都是老生常谈的，一个坑可以占到底，坚决不起来，老母亲也是醉了。
看着其他人六年级语文都97-98分的，差距怎么那么大呢！
爸爸是甩手掌柜，对于孩子的学习佛系到不行，觉得顺其自然，不要给孩子太大的压力了，读书不行还有其他出路，性格扭曲了才最可怕。
有时候管得累了，真想放手，任由他自由发挥，可是臣妾做不到啊！
这个责任与生俱来的，摆脱不掉。
学习方面很大原因靠孩子自觉，苦口婆心讲了很多也于事无补。
儿子的阅读量也很大，每天最乐于完成的就是阅读。
但是考试是有套路的，靠刷题刷出来，而他又不愿意多写的人，除了老师布置的作业，额外的自己不愿意多加。
他没有主观意识到要改变，谁也没办法。
别人家的孩子很自觉地去刷题，而他却宁可去折腾化学方程式，一有时间就捧着化学书反反复复地看，连书本里的错误都找出来了。
学习课内知识要有这种劲头那该有多好。他专研的方向老母亲已经不懂了，每次聊天的内容都是：“妈妈，你知道什么酸最强吗？你知道镍的熔点是多少摄氏度吗？”
我不知道！（我强忍着：我也不想知道！）
这些初中甚至高中才学的知识，为什么现在就开始专研，也没什么有趣的呀！
“为什么非得到了时候再学，现在早点知道不好吗？”
好吧，老母亲无语！更是迷惘，不知道怎样教育孩子。
培养孩子的兴趣吗？课内知识如何提高？时间如何平衡？
学习是场马拉松，不能只看眼前的就否决孩子的潜力，但是万丈高楼平地起，基础不扎实又怎能走远。
孩子的教育没有任何参考书，自带剧本的娃，不知道该如何引导？
