惊奇的发现演讲稿、主持词、发言稿，已经大张旗鼓的出现在我们高考的语文试卷中。很多的家长知道题以后，特别后悔给没给孩子报名一个主持人班啊，学几节课啊，就能应付的了考试，我认为，这种想法实在不可取。其实孩子演说的本领，就在生活的点点滴滴，只要有过刻意练习，不用担心，孩子的演说能力，天生具备。家长最需要的是给孩子找一个练习演说的平台。
每个孩子都爱表达的，从他们出生开始，就咿咿呀呀的和我们来沟通。到能说一个字，一个词，一句话，家长陪同孩子经历着说话的全过程，而组织语言又成为一个小土坡，亲子阅读大量绘本能很好的帮助孩子们解决这个问题，但是前面有座小山，叫表达，公众表达。这件事情，很多家长都忽视了，在家里，有几个人，那算公众么，平时去公园玩，一堆孩子，那算表达呢，充其量算聊天说话，所以，就缺少了这样一个环境。他要找到一个场所，开口说话，如果有人再给她点掌声，再给她点鼓励，那就更棒了。随着这样的可以练习，孩子们不再胆怯，也知道如何架构好的演说，因为她从优秀者身上自动学到了。
演讲应用的场合之多，可能家长自己都无法想象。在班级里，孩子通过演讲来竞选班干部，在社会上，孩子通过沟通成立自己的社团，还有各种面试，各种开会发言的场合，都需要我们自信的崭露头角，如果你不敢出头，那机会就是别人家孩子了的了。
按家长的意思，报名个口才班，孩子考试就没问题了，其实临时抱佛脚恐怕是有点来不及了。公众演讲的能力是需要通过一次一次历练的，就像是我们学开车，那也是要积累到多少课时，才能够让参加考试的，还要考过几个科目，才能拿到驾照。孩子学习演讲，更应该多讲，不是要多学，时不时再经历一些正式场合的检验，方能大胆自信的走上大舞台。
而且演讲稿的学习和写作也不是像写作文那么简单，需要把孩子脑袋里的思路整理出来，并且结合演讲的主题及演讲的需求，不断修改，不断去讲，再修改，直到能共引起大家共鸣的过程。是需要专门训练的。
语言艺术是一门集发声、语音、表演为一体的学习，综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、播音、主持、演讲等多种表达形式，孩子学习并且多练习具有以下好处：
1、纠正孩子不正确的读音，提高语言表达力和组织能力；
2、为孩子提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气
3、帮助孩子学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力；
4、能够在情景表演中初步理会“角色”的意思。
5、培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力；
6、学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语言、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小主持人”；
7、从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子赢在起跑线上。
如果大家觉得，演讲是很有用的，不妨来我们亲子演说家哦。这里，就能解决你的困惑。让孩子轻松的开口表达，自信的演讲。已经为考一个好大学做准备啦！
