我们要想快速学会骑自行车，是把精力放在掌握平衡上还是应该放在学会更多踩脚蹬子的技巧上？
现在到处都是各种”快”，微课上如何快速读懂一本书，21天打造高效率团队等等，好像每个老师都在告诉你:加入我们，快速掌握这些新技能吧！
就像前面的问题，如果我们连骑车平衡都没有掌握好，却优先学了踩脚蹬子的技巧，就属于本末倒置了。
成甲的《好好学习》中，提到一个核心的概念，就是 ”认知效率”。
认知效率，我的理解就是一个人对信息的内化效率。举个例子，简书上的文章，如果你不去阅读，那它就是一堆数据，你阅读之后的内容就是信息，但只有你通过信息提高改变了自己，信息变成为你的知识，而这个过程需要内化。
现在我们学习的时候，各种信息的收集和整理已经不再是最难的部分，把信息内化成知识，进而演变成解决问题的能力才是最难的部分。
要提高自己认知效率，成甲的《好好学习》给出了方法，以作参考。
突破二个底层心态:打破习惯性防卫和以慢为快
三个底层方法:反思、以教为学、刻意联系
打破习惯性防卫思维
提高学习效能，作者建议我们通过建立”绿灯思维”，也就是说当遇到与自己不一致的观点，第一反应不再是找理由反驳，而是积极考虑新观点里有价值的地方，进化自己的观点。
以慢为快
曾国藩能够打赢太平天国，其总结的经验概括为6个字”结硬寨，打呆仗”。给我们学习造成困扰的不是外部原因，而是学习中遇到的”阻塞”。高效学习的本质其实是知识的融会贯通，有了”阻塞”，也就没办法实现融会贯通。
我们要想快速提高，努力的方向应该花大力气打通”知识阻塞”，而不是追求看起来花哨的新方法和技巧。
反思
反思和总结的区别在于，总结是对结果的好坏进行分析，而反思是对产生结果的原因进行分析，反思的实质是对假设进行校正。
以教为学
以教为学，就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。就像《工匠精神》中秋山利辉带领徒弟做木匠，在教学徒的过程中秋山利辉也是在不断的学习提高。
刻意练习
刻意练习的关键是改变我们的思考过程，升级自己的元认知能力，在思考的过程中作用与认知框架相关的知识和能力，极大提高认知效率，进而提高认知深度。
5月4日更新
秋叶大叔没有成为网红之前，作为大学校园里的一名老师，曾一直推销他的”新书”—《超越对手:大项目售前售后的30种实战技巧》这本书可能肯定已经下架了，秋叶大叔还时不时的推销一下，但是销量却很惨淡。
可现在的树叶大叔，网易云课堂上的办公软件课程稳居榜首，能说树叶大叔不努力吗？《好好学习》的作者成甲给出了一个答案，一个看不见的因素:在能力圈内投资。
那么在圈内投资什么呢？投资的正是这本书的一个核心概念:临界知识
怎么发现自己的临界知识呢？
作者给出了4个步骤:
1从自己感兴趣的领悟入手，学习这个学科的重要知识
2找到最重要的知识和原理的原始出处
3尝试用更加基本的原理来解释这个知识
4没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设并验证
万一发现自己没有兴趣，后面的岂不是都无法进行了？不用担心，那就找自己的兴趣。与其思考”我的兴趣是什么”，不如思考兴趣是要寻找的？
兴趣是什么？就是那些曾经让你投入其中、忘记时间流逝的事情——这里面藏着你的兴趣
如果实在没有兴趣，优势总有的，你的优势就是那些让你感到自己很强大的事
优势便是你获得临界知识的一个途径
利用优势，就像开始树叶大叔那样，在自己的能力圈内投资，没错，换句话就是对自己的优势进行投资。瞄准优势，扣动扳机。
我们只有能尽可能多的掌握临界知识，综合应用，才能在我们的能力圈内做出正确的、重要的决策
