“老师，我又尿床了”！正在看着孩子们起床的我，不用抬头看，就知道是小jy在说话。
“没事，你把湿衣服换了，老师去晒你的被褥！”看着孩子换好干衣服，我抽下了床垫，拿起被子晒到了大院里的滑滑梯上。
记得还是上小班时，小jy因为一次生病住院后，就开始了频繁的尿床、尿裤子！每天中午起床，都已经是尿湿的。甚至在一起活动中，等孩子说时，也已经湿了裤子！孩子妈妈也带着看过医生，但效果不明显，依旧天天尿床。
作为班主任，和班级老师沟通好：一日活动中，小jy只要想尿尿，不用给老师打招呼，赶紧就去（毕竟卫生间和教室相连）；午睡中，保育老师要及时叫醒孩子去尿尿，虽然会打断午睡，但为了避免尿床嘛！可是，实际操作中，好像让保育老师有些抓不准时间：有时午睡中途叫醒，孩子说不尿，但过一会去看，床就是湿的！有时一点过些，就已经尿下了！但我告诉保育员，该叫还是得叫，争取一天不尿床也是好的！
孩子妈妈带来了一个防水毯子，每天午睡前，孩子自己就铺好，然后再睡。这样，即便尿床，床单、床垫是干的！但这样也不好，尿渗不下去，老师不能及时发现的话，孩子的身体始终是浸在湿润里的，对身体不好，尤其还是女孩子！这也不是长久之计！
对孩子来说，每天尿床，情绪波动也大。刚开始那段时间，每每午睡起床时，就听到小jy略带哭腔的声音：“老师，我又尿床了！”“没事，老师来帮你晒被子！”我压根再不提尿床的事！
有一天，孩子妈妈对我说：早晨一起床上幼儿园就哭，说是不想上！我们都明白，是因为尿床！我便对小jy说，没事，尿就尿了，没人会说你的！老师特别喜欢你的笑！你不来幼儿园，老师就看不到了。同时，我也安顿班上的另外两位老师：小jy尿床后，什么也不说，就当没发生过！孩子自己已经有心理负担了！
就这样，在一天天的“无事”中，孩子惊喜的有了改变！不再是天天尿床！孩子情绪也有所转变：
尿了床的那天，孩子依旧会主动跟老师说：老师，我尿床了！有局促不安，但少了焦虑！
没尿床的那天，孩子也会在起床的第一时间，向我报告：老师，今天我没尿床！语气中、神情里，充满了成就感、喜悦感！我会微笑着应一声“太好了”！
在接下来的日子里，走过中班，走近大班，孩子虽然偶尔还会尿床，但她会默不作声的自己换衣服！也许是妈妈教的，午睡时脱去线裤，只穿小内裤，万一尿床，脱去小内裤即可！这个过程中，孩子少了焦虑、少了无助感，更多的是，她能自主面对，自己处理！
作为老师，在面对孩子的“问题”时，更多的应该是爱心陪伴里的耐心与细心！孩子虽小她也有自尊，正如小jy，她肯定也不想天天尿床，因为特殊原因，自己是控制不了的！所以，需要我们老师耐心的去帮助她，先解除心里障碍和焦虑，不要过分关注这件事，相信慢慢的孩子就会越来越好！
事实不正也是这样吗？快三年了，现在的小jy是一个爱笑、有礼乐观的孩子。有需要老师帮忙的，会主动过来：“老师，你帮帮我！”活动中，和小朋友打成一片，少了许多娇气，多了一些自信的微笑！
尿床的孩子
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