窗边的明月独自发着清冷的光，天空显得无比黑暗，但是仔细看看之后，会发现白云仍然在天空中游荡。
莉莉看着皎洁的月光，脑海里回荡着老师的话:“你昨天是怎么搞的？作文写得太差了！你这事情完全就是虚构的，别人一看就能看得出来。你自己看看，我真的不想再说什么了，完全就跟一部电视剧一样，拿回去重写。”
“可是……老师，这件事是真的，她们吵架之后就是这样啊！”
“好了好了，别解释了，赶紧拿回去重写。”
屋外的云似乎重重地压在天上。
莉莉的眼睛湿润了。从上初中以来，她从来没有像昨天这么认真地写一篇作文，而且材料还是用自己亲身经历过的事情组织起来的。也可以这么说:上初中以来，她就从来没有在作文里写过真事。
“难道老师就喜欢看假的东西吗？为什么她在上作文课的时候说过不要虚构，可她还是特别喜欢那些假的文章？”莉莉想不明白。
面对着纸上的作文题，莉莉脑子里一片空白。该写什么好呢？以前的她在上小学的时候也用过“虚构”这个方法写作文，居然达到了以假乱真的地步。老师在讲评她的作文时，都会讲一句“你们看看，写得多有真情实感！”
于是莉莉就不想再写自己经历过的事了。生活中可以拿来写作文的材料特别少，还不如放飞自己的想象力，加一个开头，虚构一个事情，像讲故事一样讲出来，再加一点抒情的片段，结尾。好了，这篇作文就这么捏造成了。
可是最让莉莉讨厌的事情是，她的老师规定不能写上小学时的事情，不能写自己生病父母照顾自己，不能写父母给自己送书送药送伞，不能写捡钱劳动让座这些好人好事，更不能写考试考砸了。
忽然，莉莉想到了些什么，拿起笔，停顿了一会儿，开始重写那篇作文。她决定虚构一篇。云遮住了月。
“啪嗒”，莉莉把笔放了下来，看了看自己虚构的作文，轻轻地叹了一口气。
“老师真的会喜欢这种只对她胃口的作文吗？可能会吧。毕竟我写的风格和老师要求的差不多。”莉莉想。
一节作文课。
“上次咱们写的作文老师都认真看了，也改了，我还叫了几位同学重写了作文，都写得很好、很认真，有真情实感。下面咱们来读一读莉莉的作文，材料选得非常好。”
莉莉听着老师的表扬，心中竟泛起寒意。她知道虚构作文是不对的，但是生活已经被不同学科的课程、考试给分成了一块又一块，每天就是读书、读书、读书，学习、学习、学习，没有快乐可言。双休日被各种补习班占领，几乎没有完全休息的一天。在这样的生活中，又怎能取材？作品源于生活，高于生活，连源头都没有了又怎能高于生活？有人说，有很多小事我们都没有看见，可被应试教育推着走的我们又怎能发现？
拿回了以假乱真的作文，看着夕阳，莉莉走在回家的路上，她不想再看上面的评语。无意间，手一松，那作文就这么飘到了地上。莉莉看了它一眼，转身离开了。
“反正都是假的，为什么要管它呢？
“生活没有乐趣，写作文没有材料，真的是我的错吗？”
“还是不去想它了吧。”
远处，太阳忽然收起了它的光芒。
黑夜来临了。游荡的白云似乎看不见了。
今天，又是一篇作文。
