7月12号，我们一行88人踏上了远赴千里之外的大连求学的征程。尽管我们的求学之路没有唐僧师徒求取真经那般艰辛，但是20多个小时的车程也让我们备尝路途的辛劳。不过，想到来到大连可以学习到在学校难以接触到的知识，同时还可以欣赏到大连的美景，路途上的那点辛劳真的不算什么。
满载希望而来，现在的我也是满载着收获。老师们讲的都不错，听之后让我受益匪浅。尤其是昨天那两位老师的课，我认认真真的听了一整天。结束的时候，还感觉意犹未尽。
接下来，结合我的经历，我将从教学工作，班主任工作和有关创新这三个方面谈谈我这几天学习的感想。有说的不到位的地方，希望大家批评指正。
我记得那位专门研究大学学科设置的老师说过，“有趣比有用更重要”。这让我想起来，去年在重庆学习的时候向灏老师说过“有意思比有意义更重要”。我想，这两句话的意思应该是一致的。
他们的观点很新颖，如果把这些的观点应用到教学上，我只能认同一半。就我自己而言，我平时的讲课风格就属于比较有意思类型，学生们的反应也比较好。所以，我认同讲课有意思很重要的观点。但是，在目前以成绩论英雄的高考指挥棒下，有用显得更加重要。原因只有一个，因为高考考这个。当然，如果哪位老师能够做到把有用的东西讲的有意思，那自然是最好的。这也应当成为我们追求的目标。
在听完倪俊峰校长的讲座后，结合我自己的经历，我认识到了教学抓落实的重要性。平心而论，我在这方面做的并不好。平时我在布置完作业后总是给学生们说，下节课前我肯定是要检查的。但由于种种原因，我的检查总是落实不到位。这就导致不少学生在学习的时候偷工减料，如此以来，我费了那么大劲讲解的内容，对他们而言就失去了意义。所以，从下学期开始，我就会在认真组织教学的同时，严抓落实。
前天在和陈巧娟老师交流学生学习问题的时候，我们俩达成了一个共识――解决学生学习问题的根本，在于激发学生对学习的欲望，激发他们的学习积极性和主动性。这个问题，昨天下午倪校长也讲到了。我认为学生学习的欲望对学习的重要性，就像发动机对于汽车一样。一旦学生有了学习的欲望，他们就会有源源不断的动力去学习，他们就会想方设法的去学习。
当然，我们都知道，发动机是汽车最核心的部分。新闻报道上说，中国一汽花了五百个亿也没有研发出来一个像样的发动机。无论这个报道的是真还是假，都能从侧面反映出来，发动机的研发的确是困难重重。然而，我们并不能因为发动机的研发困难，就要放弃对它的研发。核心问题不解决，即使我们能够在车的配置方面做到富丽堂皇，我们的国产车到什么时候都不会超过日系和德系车。
同样的道理，我们教师，要想把学生的成绩提上去，就不能面对困难绕道而行，而应该想法设法的去调动学生学习的积极性。否则，我们的课讲的再好，我们的授课方式再灵活，再多样，他们不学，也没有什么卵用。
在班主任工作方面，前些天在和一位领导交流的时候，我被问到“如果学校不让你当班主任了，你能不能接受？”我的回答是，如果是两年前，我能够接受，但是，现在的我不能接受。之所以这样回答是因为，在我看来班主任工作给我带来的感受是痛苦并快乐着，但是，它给我带来的快乐要远远大于痛苦。
当倪俊峰校长说到，他们学校德育的基本准则是“严格的管理，人文的关怀”时，让我想起来我工作中以前存在的问题。记得丁主任有一次和我说起来学生对我的评价时，他说学生们对我更多的是敬畏而不是敬佩。敬畏和敬佩，虽然只有一字之差，但是含义上的区别还是很大的。敬畏更多的意味着畏惧，而敬佩则包含着温情。丁主任的一句话，让我意识到我在管理学生时，更多的是严格，缺乏了必要的人文关怀。所以，对于倪校长他们所提倡的德育准则，我非常的赞同。
另外，倪校长在讲到培养学生良好的情绪时说过，只要我们和学生的关系融洽了，在处理学生问题时的尺度把握到了，学生的很多问题都是能够比较容易解决的。在赞同这个说法的同时，这让我想起来在本学期期中考试复习期间，我不断的给学生们做思想工作，叮嘱他们务必戒骄戒躁。同时，我每天都要去教室七八次，还要经常看监控录像。因为我很清楚，复习的时候就是学生们最容易浮躁的时候。如果不能压制住他们浮躁的情绪，那几天复习的时间就浪费了。
但是，通过监控录像，我看到，在我的严防死守之下，还是有个别学生在我去其他班级上晚自习的时候在教室里谈天论地，说的不亦乐乎。当时看到这样的情形我就生气了，南楼的班级放学以后，我没有回办公室，拿着书怒气冲冲的就跑到了教室。我找到最活跃的那个男生，把他叫到走廊里一顿臭骂。当他还要狡辩的时候，我拿着手里的两本书往他的胸口上摔了一下。这家伙登时就闭嘴了。
前几天我在步行街溜达的时候，遇到这个男生和他母亲。他很激动的告诉我，这次考试他进步到了我们班第19名，问我下学期能不能还在我的班级。我说，看缘分吧。通过此事，我想他应该没有记恨我对他所采取的暴力行为，而原因就在于我们平时的关系处的还可以。
最后，说说关于工作创新的问题。前些天我在看一位职业生涯规划师古典所写的《拆掉思维里的墙》这本书时，他写到了关于爱迪生读书的故事。
大家都知道爱迪生是世界级的发明大王，他的很多发明都改变了世界，至今我们都还在享用着他的发明给我们的生活带来的便利。作者在书中写到，很少人思考过爱迪生的一生为什么能够有1328个发明。其实一个重要的原因是他酷爱读书，爱迪生去图书馆读书的时候，是一整架，一整架挨着读的。我想爱迪生的读书行为完美的诠释了“厚积薄发”的真实含义！所以，我认为，除了一些特殊的天才之外，我们要想在工作中有所创新，就应该不断的学习，不断的读书。唯有如此，才能够融会贯通，才能够有所创新。
