《幼儿园工作规程》 明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。新《纲要》也明确指出： 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
由于小班幼儿刚刚离开父母的怀抱，对幼儿园陌生有点恐惧，难免会有焦虑，为了让幼儿更快的适应幼儿园生活，给幼儿创造一个安全、温暖、互相信任的环境气氛尤为重要，因此根据第一周主题《我爱新家幼儿园》的活动要求，在布置环境时力求让班内环境具有家的温馨，时时让他感受到安全与快乐，在活动区中尽可能的为幼儿创设家的感觉，布置温馨可爱、让他慢慢融入其中，适应幼儿园生活。
一、墙饰的创设
本周核心活动是我上幼儿园了，因此主题墙的设计是“欢迎小朋友”，亲切的老师张开双手迎接小朋友。教室的整体装饰风格是海洋风。大海是青岛的标志，孩子都熟悉的地方，在这个陌生的环境中看到自己熟悉的事物也会让孩子尽快适应。
二、活动区的创设
本学期我们创设了图书区、搭建区、表演区、自然角、益智区、娃娃家、信息角、美工区等区域，采用动静分离原则。为了更好的提高阅读效果，我们将图书区设置在光线明亮而又相对安静地地方，书架上放置着老师精心挑选的绘本故事，摆上小沙发，营造出良好的读书氛围。
搭建区我们投放了很多积木玩具，通过使用这些积木提高堆砌、垒高、围和、拼接等建构技巧的练习。后期还会投放一些辅助材料，创设情境，供幼儿探索游戏。活动区地面铺上软软的垫子，为他们健康成长创造的安全环境。
美工区投放各类纸张：彩色蜡光纸、绘画纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、彩纸、瓦楞纸、皱纹纸等。绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、水彩笔等。辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、儿童剪刀、花边剪等。辅作品助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、牙刷、棉签等。后期将会逐步投放废旧材料，引导幼儿进行多种形式的创作。
接下来我们会根据主题和课程要求，逐步填充各个活动区，满足孩子的游戏需求，营造一个温馨的环境。
