2022.1.17挑战的第214天
昨天一个同事找我诉苦,她觉得特别挫败,自己付出那么多,为什么班上孩子考得还是那么差。这种挫败不光老师会有,相信家长也会有。
就老师这个职业来说,我们每个人面对的都是鲜活的个体,有太多的因素影响着最后的结果。真的不是说我们付出了就一定有收获。论专业水平,大家相差的可能不是那么多。抛开班上学生的差异,家长的配合度,最重要的一个因素是,孩子吸收得怎样?
每次考完,很多老师都会感慨,这题我才讲过啊,这都是原题,才做过的啊,为什么考试的时候还不会呢?讲过了是一回事,孩子听懂了吗?听进去了吗?
有些老师不太善于调动学生的积极,只是自己一个人讲。学生一味地被动接受,这样的学习效果自然会大打折扣。上课的时候,还要时刻关注学生的情绪。尽量让他们在一种轻松愉悦的状态下去学习,这样的效果就很好。发现孩子的积极性消退的时候,不要急着赶课,可以停下来,调动一下积极性。
不要觉得学习是学生的事,他们理所当然就应该好好学。道理都知道,但是落实到行动上就是另一回事了。毕竟是孩子,都有想玩的一面。课堂上可以多一些趣味性的互动,吸引他们参与进来。另外还可以是语言上的激励,让他们愿意主动去学。这些方法和技巧都需要我们再日常的工作中去总结。
家长在家辅导孩子也是同样的,不要使蛮力,要用巧劲儿,比如语言上的激励,用游戏的方式调动孩子的积极性,关注孩子的情绪等。否则,一味地吼,除了发泄自己的情绪,不解决任何问题。