晨起，锻炼、做早点、拖地、洗衣、卫生间冲洗一遍、剪好毛豆、为自己泡好一杯黄同学送来的花茶，坐在餐桌前，时钟已指向11点。时间有些诡异，时而漫长，时而短息，就像今早，完全忽略到它的存在，苏醒时已近中午，直呼：太快了，太快了，我还没来得及享受属于我的安静时光。
现在决定用手机码下这段文字，是昨晚杨妈妈分享给我的动力，也算是兑现一份承诺。
接下来我要说说小杨同学，仅从我的角度，我眼中看到的、我所接触的小杨，来讲述关于他的故事。
小杨，开学升初三，群中小张家帅哥，因为小杨，妈妈也成为琴素家人心目中故事最多的妈妈。
和小杨第一次接触是在他小学四年级，那时的小杨妈妈是在焦虑状态中经小苏妈带领走进琴素。
小杨妈妈为何焦虑：一是上课注意力不集中，孩子写作业磨磨蹭蹭，；二是孩子说话结巴，不能很好把握语速。就这样，为了改变孩子，妈妈和孩子共同走进琴素，妈妈上家长课堂，孩子上了注意力班和情商班。
实话说，孩子上课几年，仅仅是提供一个释放情绪的场所，给到孩子一个支持环境。也因为上课几年，深深赢得孩子信任，于是在接下来几年，在孩子迷茫困惑的时刻，他会主动寻求我的支持，把我作为他一份资源，用小杨的话表达，我是可以给到他安全感的人。（向桁哥学习，此处可以骄傲一下。）
下面我要讲述和小杨深度交流的三次过程。
第一次，去年上完财富种子课送他们母子回家路上，小杨说起他的期末考试，听出他对自己的期末课很不满意，觉得自己努力了并没有效果。特别是听到英语老师的批评，感受到英语老师对自己的失望，他更加难受。爱不得就恨之，他开始表达他很讨厌英语老师（曾经英语老师在他心目中神一般存在，高高在上始终仰视），他说暑假他不想补课，就想专心打篮球。我对他说了些什么已经不记得，只是悄悄告诉小杨妈妈，暑假不想补课就停下来，给孩子调整状态的时间。于是，去年暑假，小杨同学所有精力就是专注打篮球。
第二次，去年九十月间的一个周末中午，在外吃完午饭准备回家，突然接到小杨同学电话，说要找我。很吃惊，但从电话中听出小杨的迫切，没有多问，只告诉他在学校门口等我，我开车过去接他。挂断电话马上联系他妈，告诉我孩子已去补数学课。补课时间要来找我，我想孩子可能遇到麻烦。
接到小杨，在车上我们一句话也没说。进到屋里，坐在沙发上，小杨开始表达他的意图：他告诉我他不想周末补习英语和数学课，感觉自己状态不好，补课是白白浪费父母的钱。问他状态为何不好？小杨说出了内心的困惑迷茫，源于暑假出去打了一场比赛，过程中因为自己失误较多，遭到队友责备，感觉教练也没有之前那么重视自己。怀疑自己在篮球上难得突破，因为之前手臂受伤，目前打球也受到影响。和队友相处也不爽，他是球队中年龄最小的人，队友们在一起抽烟喝酒，他觉得自己没有到18岁，不想参与，所以队友就经常挤兑他……听着小杨的叙述，我有些心疼，13岁的孩子，就开始承受这份负担、压力，面临挑战，纠结、痛苦。同时我也喜悦，一是看到小小年纪的他有自己的底线，有一颗向上的心；二是对于好胜心太强的小杨，太需要经受一些挫折，我需要做得是如何帮他把挫折转化成力量，真正做到越挫越勇。
于是，我帮小杨处理情绪，找到目标，拿到资源（仍记得他连接到的三个资源，小学球队队长，目前班主任，李老师），制定不补课的学习计划……整个过程我们交流有三个小时，当小杨同学离开时，问他需要我来帮他说服妈妈不去补课吗？小杨回答我：“不用，我自己说。”
小杨的回复，让我看到他已经找回属于自己的力量。
第三次，今年中考前，小杨妈妈约我时间，说周六晚上完父母课，小杨要来找我。
那晚结束课已经十点半，小杨坐过来，问他：“我给你做个手触如何？”几分好奇，小杨愿意体验。手指在面部、手臂轻轻抚触、感受青春的气息，伴随着音乐，小杨睡着了。不忍心喊醒有些辛苦的孩子。我和小杨妈妈坐在旁边静静等候一会儿，看夜已深，重要的事情还没谈，小杨妈妈不得不推醒熟睡中的孩子。
很快进入状态，小杨同学走到了人生的又一个十指路口，打了几年篮球，下学期就是初三，想收心回来安心学习，不想走篮球专业这条路。困惑是，教练看好他的篮球天赋，想重点培养他，可他觉得篮球专业路太窄，不想未来因此受限。一个14岁的男孩，却能有如此深远的考虑，看到眼前，思考未来，这是多么难得的视角。
小杨告诉我，他已经征求过爸爸和英语老师意见（英语老师在孩子心目中的位置已经拾回，早已经成为孩子心目中重要一人），他们都给出很中立意见，他还是很矛盾，害怕做选择。显然，孩子想从我这里找到确切答案，我没有说话，带领他向自己的潜意识要答案，列出他生命中最重要的八件事情，我们反复摆铺，拿到他最中意的图形，当打开卡牌时，聪明的孩子笑笑说：“李老师，我知道我的选择了。”
凌晨一两点，我们继续讨论他如何学习，孩子说出他的近况，让我帮找四位小科老师，他想利用中考假七天好好补课，争取期末有一个大进步。
七天假，他把所有的重点都放在学习上。补习地理老师反馈，三个小时他只站起来倒一杯水，这样的学生太难得。
……
好了，关于我所知的小杨，尽我所能本色呈现。曾经学习积极上进，又篮球向上学习向下，再放弃所有补课专攻篮球，最后到关键时刻，决定打完九月省比赛，暂放篮球专注学习。
如篮球之路、如学习之路，小杨的童年少年时代也经历起起伏伏、跌跌撞撞，虽难知未来之路如何，欣慰的是在一个个体验中男孩当下很勇敢很无畏向前，心智越来越成熟，眼界越来越深远，目标越来越清晰，动力就越来越强。
是什么让一个孩子可以心无旁驽，专注向前呢？家庭给了孩子怎样的支持环境？答案留给智慧的你来解答，不同的人从故事中会有不同的领悟，如能贡献，智慧碰撞，一定可见最美火花！
