我叫欧阳雁，是一名对外汉语老师，也做汉语课程及产品。这是我的孩子，叫Daniel （安歌），今天两岁零6天。
他除了叫“爸爸妈妈”之外，在开口说话时间上不算快的，甚至奶奶、外婆来带他出去和小区的小朋友玩，看到一个和他同龄小姑娘能说好一些字词了，都急得说我“就是你和他说英文，搞得他混乱了，开口慢。”我没说争论什么，笑了笑，说“妈再等等，不是慢是在酝酿呢。”
现在2岁零6天，语言能力发展得还不错：
【中文方面】--正常情况下，和父母、家人、社区邻居，以及路人都能交流理解，互动良好。发音还不错，很清晰。即使不带指令性、肢体语言动作的，他一般也能理解。现在说话不再是蹦词了，而是长短完整句子的表达了。举个例子：两天前的晚上我们坐火车回上海，奶奶去火车站送他。当时远远看见火车开过来了。这是他和奶奶的对话：
奶奶：”【你想在鄂州还是和妈妈去上海呀？】”
安歌：“【我要和妈妈一起坐火车去上海找爸爸。】一气呵成，逻辑和句子长度和表达干净清晰！我当时很是意外。
【英文方面】：词汇量和短语是450左右，日常基本生活理解、游戏、互动没多大问题，在他23个月的时候，带他去和我的外国学生过圣诞派对，他也很自然地能理解和对话沟通，虽然英文回答不是完整句子的，但是中心关键词和意义是双向互动的，有时候他能提出要求：比如：“ one more cookie ,please (还要一个饼干/请再给我一个饼干）；如果他和我玩的时候，还想要再玩，他会说“mummy , one more time . please."(妈妈，请再来一次吧），洗澡的时候，他不想我给他洗，他要自己来，他会说“No, I can"（不要，我可以），他故意把鸭子藏进浴桶里，然后他说“鸭子在哪里呀？(The) Duck is playing hide-and -seek!(鸭子在玩躲猫猫呢）； 有时候小区的爷爷和他玩，再见时，爷爷和他”byebye" 他会说：“byebye, see you."
中英文几乎和他自然生活表达的话（无须添加收拾手势动作）都能理解和互动起来。除了生活各种常见常用的物品、人物关系、场景地方、动物等等，而且对颜色、形状、数字、基本大小、快慢、轻重、长短、高低、远近、疼痒舒服、干净、脏、害怕、担心、恐怖、开心、高兴、伤心、难过、生气、基本情绪的词、箭头指向、门牌号、车牌号、公交车号、出口号、前后左右上下里外方位词、直走、左拐右拐、停、掉头等等都有很好的认知和理解，于此他也能理解和接纳排队、等待、公共场合应该轻声说话、东西是谁的，谁有自主决定权，即使他想玩想要，也需要征得同意和理解才可以用。
我们是这样开始的：
1）从出生 感知妈妈声音和行动的对应
从一开始就和他说话、肢体语言触摸他。比如说来到他的身边，每次都会叫他的名字“安歌宝宝”、或者“小安歌” ；给他喝水时，会和他说：“安歌宝宝，来，喝水。” 给他喝奶时，和他说“安歌宝宝，来，喝奶” ，给他换尿布时候：“安歌宝宝，妈妈给你换尿布”，每次下水洗澡时，和他说“安歌宝宝，来，洗澡了”等等，摸摸脚趾、小手，揉揉他的背和小肚子，给他喝水、喝奶换尿布、洗澡、洗屁股的时候，都会和他说话，时间长了，我是相信，他听到这些知道妈妈会做什么了，也感觉安全和内心舒服。倒不是特别重点考虑语言方面发展，主要是好爱这个小家伙，也好想和他说话，好想了解他的世界，也让他感觉得到有妈妈在，妈妈的声音好好听，好温暖好安全。
2）6个月左右 亲子读认知图册
从安歌能坐了（6个月左右）开始带他读绘本，主要是分类词汇书，比如果蔬类、交通工具类、家庭人物类、日常生活用品类、动物类、自然类等等.... 因为一页是一张图，对小宝宝来说，他们感兴趣。如果图片内容繁杂了，他反而不知道聚焦到哪里。对于小小宝宝来说，不是越漂亮越丰富多彩越好，而是简单、大的会好得多。而且对他们来说，一切都是新的，一切都是新奇好玩的，别担心没意思。就让他坐在我的怀里，带着他翻书，翻到哪里，点读哪里。然后还有洞洞书，又简单又好玩，非常适合小宝宝，就这样现在也非常喜欢看书看绘本。这个时候主要是和他说中文的。
小家伙非常喜欢和妈妈一起翻书玩，拿出书来，他就好激动。
11个多月时 认知图书或者卡片 + 绘本 + 生活场景中认知复现
11个多月的宝宝或更早的宝宝的语言能力发育：指令性语言差不多能基本听懂了。
今天第一次刻意测试：拿一些图片卡片-
这些动物差不多在平时带他读绘本时有出现过，图片和绘本里的样子有的差不多，有的差别甚大。先用4张教他这是什么，这是什么… 然后让他找出来给妈妈。比如：安歌宝宝，大熊猫呢？大熊猫在哪里啊？然后他指出来，然后我说：把大熊猫给妈妈。他就拿起来给我。
最后为了更多了解宝宝的学习能力和语言智力发育情况。我把所有的图片都排列起来，小安歌坐在图片前面，然后我一个个小动物打乱顺序问他在哪里，他都能一一指出来，并给我。
最近发现很多去外面的时候，偶尔指着一个东西告诉他是什么，回来的路上或者在别的地方看到同样的东西，问他在哪里，他都能指给我。有时候还能主动示意给妈妈他看到什么了，想分享给我。
享受和孩子在一起的时光，享受孩子把他的快乐和新认知告诉给妈妈的时候。
15个多月时 自己开始翻看有兴趣的书 I like cars ，理解明白，但还不会说出来
平时在日常生活中，见到什么就指给他，并且在当时的情境中，说出短语句子：比如说在外面，看到各种各样的车，我们就会指给他说出“This is a car, this is a bicycle; this is a motorcycle; that is a bus, and that is a scooter.（这是小汽车，这是自行车；那是公共汽车，那是电瓶车。）他非常喜欢各种各样的交通工具，在绘本里有，在图画册里有，在现实生活中也有，而且我还会让他摸。
http://www.meipai.com/media/773630125?fwxid=151388489498638248611&sharecount=3&from=singlemessage&isappinstalled=0（安歌自己看书 I like cars ）
16个多月时 开始开口说出英文，但是发音还不完整不清晰
18个月开始 会更注重内容和形式的设计性。
1.生活情景结合和他说话互动 / 玩游戏
2.读绘本 / 词汇图册继续
3.看英文动画 / 儿歌
像往常一样，我拿出几本书来，让小安歌选择想开始读哪本。他选了《大卫，不可以 No,David 》安歌宝宝给了欧阳妈妈三个意想不到的惊喜：
当我们翻到“Put your toys away把玩具收好”这一页时，里面画面玩具特别丰富，其中很多玩具中英文都是安歌宝宝知道的。比如“Teddy bear、horse，green ball, spider，pen, yo-yo ，airplane，还有car，truck，digger和 dinosaur”所以我试探性地如往常一样问他："Could you please tell mummy - where is the **?" 然后他一一点读寻找出来了。
1.第一个惊喜：对于dinosaur这个词安歌是确定无疑知道，但是也只是因为看Peppa pig, 里面乔治喜欢一只绿色的特别布偶式的卡通带有上下两排白色尖牙的如小男孩一样的dinosaur，而No , David 绘本里面的dinosaur是紫色的四肢贴地的呈长条立体的+头特别小，身子很修长嘴巴并未张开的漂亮lady恐龙，和乔治的玩具恐龙颜色形状差别极大。我问了安歌是否知道在哪里，是否能找得出来，结果他找来找去，手一会儿就指到了这只紫色的漂亮dinosaur上了。
第二是：里边有一架长似飞机的四轮小汽车。我问着安歌“Where is the airplane? Can you find it?" 安歌宝宝找了找，抬头看着我，指着我以为的“飞机”说“car”。意思是：妈妈，这不是飞机，这是Car。那一刻，不知道被这个小家伙惊诧到何等的惊喜！我内心满满的不可思议！
第三，而这是我更是无比激动的-就是画页里的电视机上边有一张照片，是David 爸爸，David 妈妈和小David的全家福照片。安歌宝宝知道“Daddy和Mummy " 这两个词，还不知道“picture”“photo”其中任何一个。所以我试探性地问他：Where is the phicture of David and his Daddy and mummy? 结果出乎意料又在我的预想之中- 小安歌左看看、右看看、上看看、下看看，就真的把大卫和爸爸妈妈的全家福照片指了出来。
确实宝宝们语言都是这么自然地习得的，他们听一个新的句子，听一句从未听过的话时，不见得懂里面每个词的意思，或者说大部分词都还不懂，但在相应场景中就是有自信地理解整句话的意义，而且确实意义如他们理解的一样。
安歌看Maisy-Bike 不知道看了多少遍了，还是那么兴奋！
去奶奶家，他在客厅看《Maisy-bike 》这一集的时候，当看到Charley骑着自行车到了山顶，因为骑累了，倒地就睡着了。然后一旁的自行车自己溜向了山脚。安歌宝宝每次看到这个镜头的时候，就激动兴奋地叫着“cle""cle" 意思是：Charley睡觉了！Bicycle 滑下去了！滑下去了！哈哈哈！好玩好玩！然后看到小Maisy 把球放在地上，然后球顺着山坡地势滚了下来，刚好滚到了自行车所在的小树丛里，当小鼠波波把自行车骑出来的时候，小安歌又是一顿激动兴奋！
19个月零7天小安歌宝宝的词汇量差不多是180-190-200个。开始开口发音，说一个字，一个词，半个词。根据绘本和平时和他玩、对话时，他能理解并给出及时相应回应的词和短语。
词汇清单：
1.自然事物类：tree , grass, flower;stone；moon;star;sun
2.颜色类：blue，yellow，red,green，black，white，brown；purple;
3.地方静物类：house;hill;metro station；here; there
4.飞鸟、昆虫类：bird,butterfly, ladybird;bee;
5.圆形球类：ball,basketball;football;Balloon;
6.家庭人物类：Dady;mummy，grandpa，grandma;baby
7.动物类：puppy；dog; cat；kitten，sheep;Bunny;rabbit;snake, duck; chick; cow;giraffe;crocodile;alligator ;zebra;elephant ;jellyfish;fish; frog; goldfish; teddy bear; brown bear; panda;polar bear; monkey; penguin;lion; toucan; crab;dinosaur;peppa pig; hippo;duck;owl; parrot;
8.交通工具类：car; truck; airplane; boat; ship; racing car; tractor; helicopter;train, high speed train ; metro; bus; taxi; bicycle;motorcycle;carriage;tricycle;fire engine; police car; ambulance; scooter; garbage truck ;
9.身体有关类：shoes; eye; hand; foot;
10.水果类：Apple; banana ; kiwi; watermelon; grape; pear; lemon;broccoli;carrot; sweet potato ; chili pepper; corn; strawberry; basket; knife;cut; put;
11.数字形状类：one;four;eighth; nine; ten; zero; heart;star
12.动作类：slide;swing;jump;hide and seek; run; eat; drink; take a shower ; brush teeth ;read books ;
13.指令方向类：turn on; turn off; go; clean your hands; come to mummy; come there ; up; down ; under; behind; on; stand up; sit down ; stand properly ;
14.对比感受类：hot, spicy;big, small; little; high;tall, good; delicious;yummy; happy;
15.情感意愿类：want ; like ; love;
16. 日常用品类:bed; cup; photo;door; glasses; blocks; cake; yo-yo; pillow;coin;teapot;computer;sleep; clock; pen;table; chair ; light;
17.常见句：yes;no; I love you.goodnight; bye bye; hi; hello;
18.人物名称：David; peppa；George；Maisy；Suzy；Charley；tullulah ; Tomas ; James; Henry; Edward;Gordon ; Wilson;
19个多月~20个月- 开始 语言表达能力以星期为时间单位周期，质变到现在2岁现在的能力。
这部分必须深解说，因为开始全职带娃，开始更有针对性、设计感地进行全方面立体的教练式的玩学，都不难，家长们都能做到，因为篇幅有限，这部分非常有必要把方法深讲。
下次分享
