成都市武侯实验学校位于成都西南新安大道，创办于2003年8月。学校占地80余亩，校园环境优美，设施齐备。现有教职工200余人，学生2700余名（其中失地农民子弟和外来农民工子弟占85%左右），是成都市“推进城乡教育一体化”、“城乡教育高位均衡化”的窗口学校。
学校秉持“实验大师思想，践行平民教育” 的办学理念，着力追求办适合每一个孩子的教育。
以“民主课堂”、“自主德育”、“新教育实验”等为途径，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为愿景，着力提升教师、关爱学生、影响家长三件大事，教育教学质量逐年上升，成为了成都市首批“新优质学校”、“四川省艺术特色学校”、“全国校园文化建设先进学校”，取得了令社会瞩目的成绩。
继往开来，“武侯实验人” 恪守教育良知，遵循教育规律，务实求真，开拓进取， 努力培养健康、善良、正直、睿智的现代公民，坚持不懈践行“平民教育”。
2006年8月，教育专家李镇西出任学校校长并首次提出在武侯实验中学践行“新教育实验”。
在时任李镇西校长的带领下，践行“平民教育”，以“过一种幸福完整的教育生活”作为办学追求；构建书香校园、建设数码社区、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、缔造完美教室等行动在武侯实验中学扎扎实实地推行开来。
2015年7月，衡智蓉校长接棒后继续推动学校向前发展，一大批名师优师相继涌现，学校连续多年获得“教育督导评估一等奖”，得到社会各界好评。
武侯实验学校早就耳闻，也听李镇西校长介绍过多次，有幸亲临两天在这所学校学习，非常幸福，感触不少，学到不少东西，很多有借鉴意义，主要是以下几个方面：
1、文化的传承，精神的传承
2015年李镇西卸任校长后，衡校长接班，很好的传承了学校的文化，做到了传承中的创新，这本身就是学校文化的精髓，武侯人的团结进取可见一斑。
2、从衡校长报告中感受管理的魅力
没有高谈阔论和高深的理论，有的是自己学校管理的独特的思想，渗透了对教育的理解和博大的情怀，通过具体细微的做法，将教育做得如此的幸福和执着，将一所城乡结合部的学校，做成了优质的学校，注重思想的引领，其次才是行政的领导，把自己融入到了学校普通的一员，校长首先是老师，这种服务意识，非常值得学习。校长摆正了自己的位置，领导班子摆正了位置，学校的发展就健康，就有凝聚力，这也是学校成为名校的原因。
3、教师的工作态度，教师队伍的管理值得学习
从上课的老师到办公室办公的老师，我们看到的是认真敬业，倾听物理唐老师的公开课，看出了课的准备非常认真，上课从重点的把握，学生的互动非常到位，从集体备课中看到了细节的落实，这种认真的工作态度和工作韧劲非常值得学习。尤其团队积极配合，有章有法，互相学习，互相合作，给我们留下了很深的印象。
4、丰富多彩的学生活动，让校园呈现生命的灵动
学生活动丰富多彩，社团活动令人耳目一新，国画工作坊、水彩工作坊、纸艺工作坊等，培养学生兴趣，张扬学生个性，真正发挥每个孩子的特长，发展学生的素质，给我们很好的启示。
5、积极推进信息化、数字化校园建设
学校积极推进信息化数字化校园建设，这也是教育发展的趋势，现代化手段的运用，大数据说话，直观的呈现，助推了教育的发展，给学校管理带来了活力，融入了现代管理的元素。
通过本次跟岗学习，我写了十几篇体会，我感受最深的是，作为校长必须有对教育的无限热爱，必须从细节抓起，必须摒弃功利思想，以踏实扎实的工作态度投入到工作中。
通过本次跟岗学习我更加认识到，文化建设文化引领对一个学校的重要性，认识到加强师德加强教职工管理仅凭制度是不行的，要培养团队共同的价值观，有共同的愿景，让学校发展成为大家共同的追求。
通过本次跟岗我认识到校长就是服务，服务师生，服务教学，服务管理，必须做好角色的转换，教育即影响，把常规的东西做细做深就是奇迹，把日常的工作做好就是成功的教育。
通过本次跟岗学习我更深的认识到班主任管理的重要性，通过聆听优秀班主任的讲座，我发现一个优秀班主任对孩子一生成长的重要性，所以我要更好的引领班主任团队的发展，更好的促进学生的健康成长。
总之，本次跟岗学习的收获很大，下步姜勇工作坊将在昌邑教体局的领导下，扎实开展好各项工作，努力提高校长治校育人能力，为昌邑教育事业做出更大贡献！
