四年级上册第一单元的单元导语“江流天地外，山色有无中”是出自王维的《汉江临泛》，由此知道，第一单元的人文主题/精神是，自然之美；读着文字，想象画面，感受大自然的美，是语文素养，即在生态中培养语文素养。
汉江临泛
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
《汉江临泛》是王维融画入诗的力作，“楚塞三湘接，荆门九派通”勾画出汉江壮阔的景色。汉江，又称汉水，流经陕西汉中、安康，湖北十堰、襄阳、荆门、潜江、仙桃、孝感，到汉口流入长江。战国时期，今湖北是楚地，襄阳位于楚国的北边，是楚国的要塞，古诗文中“三湘”指的是今洞庭湖南北，湘江一带。“荆门”是山名，今湖北宜昌市宜都县西北，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称，李白的《渡荆门送别》便写于此地：“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，千里送行舟。”九派则指的是长江到湖北、江西、九江一带的九条支流，后泛指长江。毛泽东《菩萨蛮·黄鹤楼》中“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。”
诗文中的“九派”，指的是现在的九江。九江古称“浔阳”，相传大禹治水，于此处开挖九条江，以疏通汹涌的洪水，使这一地区出现了“江到浔阳九派分”之势，故而得名“九江”。
第一句诗句的意思是汉江流经楚塞又折入三湘，西起荆门往东与九江相通。诗人一开始就铺展出无垠的楚地，作为整首诗的背景，接着从远近开始构图，想象着这样一幅画面，整体到局部，由远及近，慢慢带着读者，进入到忽悠迷离的山水之中“江流天地外，山色有无中。”
这首写于公元740年的《汉江临泛》，是王维任殿中侍御史时，因公务去岭南，从长安出发，到的第一站便是襄阳，看到汉江的景时所作。在襄阳，还有他的好友孟浩然，但是在王维到来前几个月，五十出头的孟浩然已因病去世，这使得王维伤心至极，又拿笔写下了一首《哭孟浩然》：“故人不可见，汉水日东流。借问襄阳老，江山空蔡州。”
怀念孟浩然的诗词还有；
《游襄阳怀孟浩然》
（宋）白居易
楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。
秀气结成象，孟氏之文章。
今我讽遗文，思人至其乡。
清风无人继，日暮空襄阳。
南望鹿门山，蔼若有馀芳。
旧隐不知处，云深树苍苍。
这是公元794年，白居易的父亲在襄阳任职时，只因为读到了孟浩然的诗句，白居易写下的这首诗，这种隔空的思念，只有同境界的人才能够产生如此大的吸引力和感染力。
古往今来，吟诵长江水（含支流）的诗词歌赋，络绎不绝。公元822年七月，白居易已年过半百，自中书舍人授杭州刺史的诏书得以颁发，由于京杭大运河受阻，白居易由商山道、经襄阳、汉水辗转去杭州，长途跋涉，出了襄阳，过长江支流汉水时，写下了一首七绝写景佳作：
暮江吟
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
蕴藏在诗人笔下的山川河流，日月星辰，是他们眼里的祖国，也是他们心中的抱负。现今，跟着古诗词，游历万水千山，踏着诗人的走过的路，想象那一幅画面，也是一种文化的传承。
