回顾一年来的专业成长，如果用一个字来形容，我觉得应该是“钻”。把自己研究方向聚焦到多文本阅读， 不再旁逸斜出。 向多文本领域进行钻探，犹如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
钻让我目标明确。语文教学博大精深，新的教育理论、教育思想更是让人眼花缭乱，我紧跟着黄厚江老师的本色语文，去探究多文本阅读的精髓。今年梳理了7年的教学研究之旅，梳理出《以名师工作室为依托，以本色语文为支撑，从单文本阅读到多文本阅读的实践研究》研究成果获得了省教育教学二等奖， 多文本课题成果获得了省级一等奖。这些研究让我明白，方向聚焦，目标明确，才能深挖一口井，涌出甘甜的泉水。
钻让我甘之如饴。每每迸发教学灵感，琢磨出一节好课， 忍不住邀请同组教师听课、研课，在多文本诗歌、散文、古诗文教学方面均有精彩课例诞生， 收获满满的成就感。为三门峡教师做示范课巜爱的吟唱》，教学设计巜浓得化不开》获省课例评选一等奖，参与修订《省多文本经典读本》等， 在一点一点的钻探过程中，为自己开出量身打造的成长药方。
钻是钻研， 精耕细作；钻是钻探，探索新知。 钻获之乐，乐亦无穷也。
