今天一天都在思考关于孩子的行为习惯问题，一直没有思路。晚上和田老师聊，提到了上午曾经想着要和孩子们一起读弟子规，得到田老师的支持，并把自己家里的书给我们贡献出来，一下子觉得有了抓手，感觉又有路可走了。
在聊的过程中发现自己和孩子其实都在逃避，我们两个在不同程度上都把希望放在未来了，没有想到当下有所改变。包括我说的能够接受孩子，现在学习不够好，只要孩子的人格成长没有有问题，以后也会过得不错。田老师提到关键时期做关键的事情，真的不希望在孩子能力形成的关键时期错过。是的，这个角度是我所没有看到的。
还有几次让孩子找自己的成功经验时，没有耐心让孩子自己去找，而是急于提醒自己看到的，接下来要带着觉察多问孩子，给孩子时间和空间，让孩子自己想。
周末还要和孩子讨论数学成绩，定为105分，是基于什么定下来的？现在距离目标还差多远，有什么具体的方法可以实施？
