昨天发了我们晚上现场分享的两张照片给我老公看，他说看起来不像一场培训，更像是梁山好汉聚义厅议事。我对他说，表面上我们看起来好像是议事，实现上是大家内心能量在流动。
片段1：现场能量的流动……
各位老师依次分享着自身这一个多月以来的变化，有的老师从讲故事入手、有的以金句起头，有的老师慷慨激昂，也有的老师娓娓道来……听着大家的分享，我的喉咙好几次哽咽，鼻子也酸酸的。轮到我了，突然潜意识觉得自己应该站起来，就这样，我站起来了…..其实站起来之前我并没有想好我具体想说些什么，但是我的潜意识告诉我，就从行为、情感和认知这三架马车展开来讲吧，果不其然，这思路一清晰，具体内容就啪啪啪的出来了，以致于我想说的越来越多（其实后来想起来还有一些变化没说~~）。具体说了哪些呢？行为层面，写简书了、注册微博了、头发剪短了等；情感层面，和同事间的链接加强了、家庭学习氛围更好了、不惧怕给别人讲课了等；认知层面，对事物的看法发生了改变（学习多了，自我就少了；学习的功利心强了，收获就少了；对事物的评判多了，智慧就没了。凡事要讲求均衡、恰到好处），对变化一词有了新的见解（时间、人、事物都在变，我们拥抱变化的唯一方式就是把握事物最本质的层面、知其然也要知其所以然）……讲完变化，我突然想起来需要感恩谁了，感恩老公支持我来学习并用心照顾女儿（女儿连续高烧两晚近40度，老公在医院忙活着到凌晨三点才回家，我特别惭愧~~）；感恩各位老师们带给我的能量，一句赞许、一个肯定亦或一次鼓励（此处省略N位老师~~），让我变得更有勇气、更有信心，以至于主动站起来用我的潜意识给大家分享这一个多月以来我的变化。最后还不由自主地唱起了苏轼《水调歌头》里有名的那首词“但愿人长久”，曾经对这首歌很熟悉的我居然后面有一点忘词了，常菊老师说“那是因为你沉浸在情感的流动里，所以就没记忆了”（哈哈~~找到了一个合理的理由）。看到李主任当场用拾柒记录的文字里用“千里共陈娟”来命名，真的是太感动了，好用心的李主任！
片段2：故事还没讲完.....
晚上回到酒店我主动给老公打了电话，告诉他晚上我们分享的故事，并共享了郭颖老师录制的那段近一分钟的唱歌视频，他说我跑调了，和我们家涵涵在幼儿园唱童年的紧张程度一个级别（汗颜~~一向自诩唱歌专业的我竟被不会唱歌的老公说跑调），紧接着他话锋一转：“还记得大学市场营销学老师说过吗，一定要学会赞美对方，如果对方实在没啥好赞美的，就赞美他周边能够赞美的一切！适当的赞美能提高一个人的自信，我觉得唱的也不错，至少洋溢着笑容。”然后再次列举了他认为我在家里发生的变化“也是有些改变，确实也是改变了些！第一，回家再忙，也能陪孩子聊聊，给她讲个故事；第二，工作再累，不把工作情绪带回家庭；第三，以前在家能感觉到冷的感觉，现在至少是初春了吧。“让我惊讶的是，他又重新定义了改变：改变是听从内心的抉择，一切都是你自己的选择。什么东西在你心头重要，就会怎么改变，任何外部因素只能加持！并且加了个主题”听从内心，涅槃重生“，一时间我开始崇拜他了，这么有才的老公我怎么平时没发现呢。以前总不喜欢在外人面前提老公，会怕别人认为是秀恩爱，现在想来是与老公之间的能量没有完全打开。真的感谢各位老师给予我的能量，特别是宋帆老师，是她的那篇“一见钟情&一生一世”文章启发了我，让我重新认识了老公。
片段3：精彩还在继续.....
上次课程的最后一天，田老师带着我们与家族之间建立了链接，这次第四天的主题是与师族的链接，他们是一阴一阳的关系。家族是能量的源头（强电），它是封闭的、粗放的、有差异性、在经线上，产生生命；而师族是燃烧且有效率的（依附），它是开放的、精加工的、有同一性、在纬线上，产生慧命。如果说家族的力量是让我们苟且的活下来，那师族的力量就是让我们活得更高尚，即追求诗和远方。成为专家需要有五大框架，感知框架、解释框架、决策框架、处置框架和觉察框架，感知框架是透过现象看本质；解释框架则是对搜集的信息进行加工并解释，比如建构主义与认知主义、行为主义就不一样，它更关注对话、互动、状态等，建构主义的十条就是解释框架；决策框架就是给框架，比如课程开发决策可以用”why（解释）\what（感知）\how（处置）框架”；解释不断的迭代，决策也会不断的升级，而整个过程中又是需要有觉察框架的，比如爱红老师分享的那个老师就是只有决策与处置框架，没有解释和觉察框架。人的成长路径也有五个阶段，凡人、匠人、专家、大师、得道者，凡人顾名思义，大家好理解；匠人是对为什么不知道，它只有感知和处置框架，比如开车匠、魔方匠、粉刷匠等；师是知其然也知其所以然，它有处置和决策框架，但觉察比较弱，如锦弘老师分享的现在把以前的三观尽毁就是明白了这个；大师是有独特的主张的，觉察强，它是超越老师的标准，在某一个领域边界很有建树，可以不断的升级五个框架，比如心理学家荣格等；得道者是对所有领域都能看透，达到了“色不异空、空不异色”的境界。我们的能量需要通过家族和师族来截取的，不仅要通过家族的优势基因来整合提升自己，还要通过师族的东西把它发扬光大。就像海林格所说：“你们不用感恩我，我也是从老师那里学来的，我只是发展了而已，也惠及了更多的人。”如果能量没有修通并以讹传讹的话，就会停止流动。田老师的师族故事感人至深，他细数了至今为止十个在他生命中非常重要的老师（上学时遇到的，工作中遇到的，社会上遇到的……当然远远不止这些，具体是有100多位），还说到了书中的一些老师，比如王阳明、老子、弗洛伊德、荣格、康德、凯文凯利（KK）、玛丽莲、海林格等，再次印证了那句话：“老师是用来超越的，不超越父母的孩子是愚孝，不超越老师的学生是愚忠。“让能量开出花来的方法有读书、读人、格物、考事和反思。从道的层面来看师徒关系，如果不感恩老师，就接不上能量；如果不超越老师，就找不到自己的诉求。师父在前进的路上是用来超越的，回望的路上是用来感恩的。接下来，在回忆和分享我生命中最重要的五个老师时，每个老师对我影响的画面以及他们身上的品质活灵活现，就像宋帆老师从我的分享中领悟到的，他们有的是在你艰难的时候指点，有的是在让你有压力的承担一些事情，有的是在你前进的路上不断的赋能，有的是成长过程中对你有转折性的影响，还有可能就是一次无意的谈话……其实我们是在共创一个老师的原型“如何做一个好老师？”宋帆老师感恩的老师都是领先当时市场十年的高手，我当时听得也是如痴如醉，她很庆幸那些老师把几十年的经验都给了他，自己没有走很多的弯路，她都是有意识的去找到了各路名师，所有的学习都找到了根，以至于我们现在看到了这么优秀智慧的宋帆老师，所有的老师也都是同频才能遇到的。
本质上说，所有的老师都是拐杖，家族是身体的家，师族是灵魂的家，能量运用导师需要把能量用到对的地方，而不要较劲。其实每个人的老师都有很多很多，当你发现他是你的老师时，你的能量就来了。当老师不能私心过得重，如果过重就会让你孤立。聪明征服世界、简单征服灵魂（黄倩老师的这句领悟实在太棒了~~），来自家族的模因会让你变得聪明，可以很好地面对工作和社会上的各种挑战，但来自师族的模因会让你明白大道至简，我们唯有做一个聪明的傻子。
仔细想来，于我而言，田老师的课最主要就是会让人学会了框架并有了信念，让我们体悟到了道的层面，做自己想做的事，希望成就更好的自己；打开生命的能量，持续前行，你就会遇到那个最好的自己，而修身是打开生命能量的最佳途径，它的本质是让感知、解释、决策、处置和觉察五大框架不断的迭代加强，若干年后，当我们的灵魂走的时候就会比来的时候会更高尚一些。所以修身养性，才会源远流长，才能超我归一，这样你就离你心目中的那个“原型”不远了。
