很多时候，孩子不太懂如何用语言合理地去表达自己的需求和感受。于是我们会看见，一个幼童莫名地哇哇大哭着；一个孩子磨磨蹭蹭地拖延着不肯上床睡觉；还有，一个顽皮的孩子犯了错，还未受到批评，却早已泪流满面。而我们，也常常只是把坏的行为现象归结于行为习惯问题，却很少能看见行为问题背后的心理需求。
那个幼童如果会表达，他可能会说：“我想要妈妈抱一抱。”那个拖延着不肯上床睡觉的孩子如果会表达，他可能会说：“我很留恋在家的温暖和自由，反感在学校的束缚和孤单。”还有那个顽皮的孩子如果会表达，他一定会说：“我的内心缺乏安全感，我总是容易感到受伤。”
看见小鱼的时候，她狡黠地告诉我：“爸爸总是很少有时间陪我玩，婆婆爷爷也总是在干活，说没时间。于是我推倒了家中的椅子，把家里搞得乱七八糟。”“然后呢？”“然后他们回来就把我打了一顿，让我别那么顽皮了。”“所以你是想用这样的方式引起他们的注意咯？”“但是他们每次都打我，批评我。我只不过是想让他们带我出去玩。”她撇了撇嘴。“那你应该考虑换一种方式啦！”我笑着打趣道。你看，孩子的顽皮很可能并不是真正的顽皮，它其实是在表达着一种内心的需求。
而我们作为成人，很多时候也并不一定能清晰地知道自己内心最深处的感受和想法，于是我们会很容易被表面的行为迷惑。比如，早上上班总是迟到，虽然内心一再为此感到焦虑，懊恼，并暗暗发誓下次一定要早到，但是如你所料，第二天还是迟到了。细细想来，也许正因不想上班，所以才会在前一晚拖延睡觉，第二天又拖延起床，最后上班迟到。拖延，正是内心需求得以表达和满足的一种方式。
为人父母很难，难在有时我们连自己都搞不懂，更别说搞懂我们的孩子。我很喜欢一位心理老师在书中写的一段话：我们要好好的定定心，和小孩们真真切切地做做对话，我们需要站在小孩的角度，去理解他们。我们会发现，其实不需要读太多的书，听太多的课，我们只要用心去体会孩子的生活、学习状态，我们就会知道如何与孩子沟通了。简言之，我们需要静下心来去提升自知自省的能力，将心比心，这样我们才能照见孩子的内心，看见孩子内在的需求。
