前两天，女儿放学回来，兴冲冲地喊：“妈妈，老师让我们看电影啦！”
“什么电影啊？”我好奇地问。
“《举起手来》”女儿顺势做了一个双手向上举的动作，嘴角向下扯着，显出一副颓丧的样子。
这分明是学电影里那个被潘长江吓着的日本人形象，我哭笑不得，这孩子学习不上进，模仿能力倒是挺强的。
“哼，那些小日子真该死，活该被打成那副德行！”她义愤填膺地挥了挥拳头，鼓足了血拼战场的勇气。
我，愕然。
盲目的仇恨教育走进校园，孩子成为了钱钟书先生笔下“只接受一种教育”的人，极端、激进，心中充满了莫名的仇恨，以仇恨的方式对待身边的人和事，她还会快乐吗？
我思索着，如何将她心中冉冉升起的愤怒火苗熄灭。想到了金庸先生的《倚天屠龙记》里，张三丰对张翠山说的话，“为人第一不可胸襟太窄，千万别自居名门正派，把旁人都瞧得小了。这正邪两字，原本难分。正派弟子倘若心术不正，便是邪徒；邪派中人只要一心向善，便是正人君子。”
把这一段话，通俗易懂地讲给她听，她似懂非懂地回应我：“是不是，日本人并不是全坏，中国人也不是全部都好？”理解能力还可以，孺子可教。
“那么我怎么爱国呢？”她的问题接踵而至，怎么爱呢？是啊，怎么爱呢？
痛恨曾经伤害过我们的人，没错，但是只有恨，并不能拯救我们的国家。在你这个年龄，做好自己的事，努力学习，不做伤害祖国的事，已经是在爱国了。具体的事，有大人来做。
思维混乱之中，我组织了几句话，她似懂非懂地答应着，握紧的拳头渐渐松开。
网络上的极端的言论逐渐影响了各个年龄段的孩子，别的人我影响不了，只希望自己的女儿能清醒一些，保持自己的判断。
仇恨，只能让自己的心情不好，对于仇恨的对象，没有任何影响。
