助学：孙敏
年级：二年级 23人
课程收获：因周四学校停电，用手机给孩子们看绘本阅读，手机太小，很多孩子看不清楚，所以在周五早晨，孩子们自己布置好黑板，我又带着孩子们用我们的大电视大屏幕再次看了彩虹花绘本阅读《要是你给老鼠吃饼干》的回顾，孩子们在大屏幕里再次跟着我们最可爱的彩虹花老师们一起阅读绘本，品读故事……
在《要是你给老鼠吃饼干》这本绘本里，小老鼠不断的要求，小男孩不断的满足，小老鼠不断的捣乱，小男孩不断的收拾……从一页页图画里，孩子们看到了小老鼠的各种需要和“捣乱”能力，从老师一句句的讲解中，孩子们也知道了小男孩对小老鼠的无私关爱和各种满足……孩子们听得认认真真，看得津津有味……最后，孩子们也渐渐明白了这绘本里蕴含的道理是父母对孩子的无私关爱和奉献。
看完故事之后，孩子们就自己画一画，以及写下自己学了这本绘本之后想对父母说什么……孩子们立即低头认真的画了起来。孩子们都各自画了老鼠妈妈，老鼠爸爸等，并且写上了他们想对爸爸妈妈说的话……但是，当孩子们把自己的画教给我时，其中一张画里的几个字深深刺痛了我，孩子在画上只写了一句“妈妈不在家”，当时我的心就咯噔了一下，满心的苦涩，眼里涌出了泪花，我没有问他为什么写这句话，因为从对孩子们每月的走访中，我知道这个孩子的家庭情况，他是位留守儿童，爸爸没在家，妈妈“跑”了，孩子从小就没有母爱，然而，从这简简单单的五个字，就能透出孩子们对母亲的思念及对母爱的渴望。
我也在心里深深的明白，在听老师讲绘本时他笑得很开心，他喜欢画故事，喜欢看绘本故事……这群才二年级的村小孩子们大多数都是留守儿童，大多数都缺少父亲的关爱和母亲的陪伴，但在看绘本故事里那些有趣和充满童趣图案里，他们全程都是满脸的快乐，满眼的光亮。
现在，孩子们有了网课，有了汇聚爱，创造美，传递光的彩虹花，他们从上学期开始接触彩虹花晨读，到这学期有了丰富有趣的绘本阅读……他们在不断的感受着爱同时，也在不断的用自己的画笔创造他们内心因爱而生的美，并且带着这些爱和美，他们在原本孤寂和灰暗的世界里看到了光，那道在他们幼小心灵里的幸福之光，更是希望之光。
