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在本周中，我们开始有意识的引导孩子在各种拼摆活动中，添加人的元素。
什么是人？
一个脑袋和身体，两个胳膊，两个腿，脑袋上有两个眼睛，两个耳朵和一个鼻子，一个嘴巴。看上去很单一，但由于人的发型、衣服不同，使得拼摆活动更像一个小小的变装秀，趣味性更强。
什么是“我”？
人是一个泛词，“我”就具有更强的个人属性。首先要知道“我”是谁，男生/女生，长啥样子，这是最基本的属性；然后细化，我能做什么？我喜欢什么？从而明白每个“我”都是独一无二的，都是特别的。将起初拼摆的人赋予不同的个人属性。
我能干主题中，首先应该知道“我”是什么，然后再进一步的开展活动。因此，在拼摆的过程中，孩子更多的是拼摆人，表述人在某一情景中，“我”的心情，我的表情是什么样子的。由于“我”是独一无二的人，所以，我有自己的特点，有自己的爱好，有自己擅长的本领。在冬季的大背景下，丰富冬季的各种特色活动，在冬季我能够做什么。
现在来说，并没有冬季中的雪，孩子只是觉得冷，天气越来越冷了，对于秋天和冬天的界定并不是太分明。通过观察树保暖、光秃秃的树枝发现和秋天相比还是不一样的。
