教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中写道。
我想这才是教育最美的样子:自然、温柔、润物细无声，却又悠远深长。
在《窗边的小豆豆》这本书中，可以深深地感受到这一点:原来教育可以如此温柔而有诗意。
每个人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的童年；
这本书带给我们无数笑声和感动的同时，也让我们去思考:大人眼里的“问题的孩子”应该怎样去引导和教育？
闪闪发光的作者
很有必要详细介绍下作者。
她写了日本有史以来最畅销的一本书，33种文字全球发行，拥有数千万读者；
她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落，联合国官员认为“再也没有比她更了解孩子的了”；
她是世界上最有名的电视节目主持人，拥有数10亿忠实粉丝；
她被美国《纽约时报》，《时代周刊》，《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性；
这本畅销量最大的书就是《窗边的小豆豆》，书中的小豆豆，就是作者本人——黑柳彻子。
看到以上有关作者的介绍和经历，也许你会想:如此优秀出色的人，拥有如此闪闪发光的人生，小时候一定很出类拔萃，一定是“别人家”的孩子，一定是深受老师的喜爱，人见人夸的吧。
然而事实恰恰相反，小豆豆不仅不是别人家里优秀的孩子，还是老师眼中的问题儿童，用现在的话说，好像是从火星来的，完全听不懂地球老师的指令，在地球孩子当中也显得有些格格不入，才上几天一年级，老师和同学就不胜其扰，被退学了。
之后她转学到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里行为怪异的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
《窗边的小豆豆》这本书正是讲述了她来到新学校后的一段真实时光，正是这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
巴学园到底是怎样的一所学校？给了小豆豆什么样的教育？ 让一个被退学的“问题儿童”，转变成“别人家”的孩子呢？
被退学的小豆豆
小豆豆被退学是有足够充分理由的:上课的时候，她总是不厌其烦地把书桌的盖子开了关关了开，其实她也不是故意捣乱，每次开关都是有事要做的。比如，听写字母时，要从书桌里拿出笔记本、橡皮、铅笔等等，然后又一样一样地放回去，再一样一样地拿出来。每拿一样东西出来开一次盖子，接着放回去又关一次盖子。每写一个字母都这样如法炮制一番。就这样不停地把桌子盖开来关去的，弄得书桌盖子啪嗒啪嗒地响个没完没了。
好不容易等她开关完桌子盖，这回应该安静下来听课了吧。她却离开桌子站在窗边往外看，等宣传艺人过来，就朝着外面大声叫:“宣传艺人！”然后恳求宣传艺人给她表演节目。 于是宣传艺人就吹拉弹唱起来，其他孩子哪还有心思上课，统统围了过来。老师怎么办呢？除了一个人站在讲台上等着演奏结束之外，实在没有别的办法了。
总算演奏结束了，但小豆豆还是那样站在窗子旁边，又开始大声和教室屋檐下的燕子说起话来:“你在做什么？”“哎，你在做什么？”……
如果仅仅是这些，也不致于被退学。
还有上美术课的时候，老师让同学们画一面国旗。在绘图本上画满就好了嘛，小豆豆偏不，画的穗子漫过绘图本画到书桌上去了，留下了深深的黄色锯齿痕，怎么擦都擦不掉。
这样的事一桩桩一件件，不但让本班老师感到麻烦，而且连隔壁班也很受干扰。
就这样，豆豆妈被请到学校，小豆豆才上了几天学，就被退学了。
就是这样一个让老师头痛的问题儿童，在别人看来，这孩子多是患了多动症，得去看医生了，这孩子没救了！
有个善解人意的妈妈，真好！
所幸的是，豆豆妈并没有这么认为，她眼中的小豆豆，依然是一个活泼有礼貌，诚实又快乐的孩子。
对于小豆豆在学校里的“斑斑劣迹”，豆豆妈并没有感到生气和失望，没有批评和责骂，也丝毫没有“小豆豆给她丢脸了”这样的想法。
如果换作其他人妈妈，免不了会这样说:“怎么搞的，你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学！就没有学校要你了！”
因为豆豆妈没有说出这样的话，所以小豆豆第一天走进新学校巴学园时，没有丝毫的沮丧和惴惴不安。看见那从地里长出来的大树校门、电车教室、依然觉得那么有趣。
对于小豆豆在课堂上反反复复地开关书桌盖子的事，她认为是因为小豆豆从来没有见过那样的桌子，所以觉得特别新鲜有趣，就不停地开开关关。等她对桌子渐渐习惯了，就不会那样不停地开来关去了。
可惜学校的老师并没有耐心等到小豆豆习惯，就让她退学了。
豆豆妈没有告诉小豆豆退学的事情，担心小豆豆会因为退学这件事情，在心里留下自卑的阴影。她四处寻找新的学校，希望能找到一所能够理解和接纳豆豆性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好。所幸的是，她真的找到了这么一所学校——巴学园。
小豆豆因为好奇，看到一些有趣的东西，总喜欢跳上去。有一次跳进了学校的便池里，还有一次跳进了一堆抹墙的泥灰里， 泥灰没到了胸口不能动弹。这都是很危险，分分钟要命的事情。
换成别人的妈妈，大概要大发雷霆，生气地训斥一番了。但豆豆妈没有，她只是对小豆豆说:“以前不是说过了吗？看到什么有趣的东西不能立刻就跳上去，首先要在旁边仔细看看，知道了到底是什么之后，才能决定怎么做。”
小豆豆喜欢在别人的院子钻铁丝篱笆，总是把身上的衣服勾得破破烂烂的。有一次小豆豆穿着妈妈最喜欢的裙子去钻铁丝篱笆，结果被撕开了七个大口子，破烂得不成样子。她觉得很对不起妈妈，就决定撒个谎，要显得“实在避免不了弄破，实在没有办法”。
于是她撒谎说:“刚才，我在路上走的时候，别的孩子都往我背上扔刀子，才成了这个样子。”
豆豆妈明明知道是谎话，也不说破，只是说了句:“啊，是吗？这可太吓人了。”
后来她知道小豆豆是因为钻篱笆把衣服弄破的，并没有说:“以后不许钻篱笆了！把好好的衣服全弄破了！”
她是这样想的:对大人来说，这么做根本没什么趣儿，只会让人很累。但小孩子就可以玩得这么高兴，真令人羡慕啊……也理解了校长先生为什么总是让孩子们穿最差的衣服去学校，因为这样孩子就可以放心地玩，不用担心弄脏弄破衣服了。
了不起的校长
耐心聆听
小林宗作老师是巴学园的校长，小豆豆第一天来面试的时候，他没有像其他校长那样，一本正经地问小豆豆什么问题，而是把椅子拉到小豆豆前面，对着小豆豆坐了下来，说:“好啦，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话全部说给老师听听。”
于是小豆豆就把她所能想起来的有趣的事，滔滔不绝地说给校长听。他边听边笑着点着头，有时候还问后来呢。
小豆豆越发开心，不停地说呀说，从八点一直说到午饭时间。也就是说，校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。而且在这么长的时间里，一直听得很专注，一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。
以致小豆豆第一次见到他就觉得非常安心，非常温暖，心里想:能永远和这个人在一起就好了。
充分信任
小豆豆的钱包掉到粪池里去了，当他看到小豆豆拿着长把舀子在舀便池时，他没有去阻止:“太危险了，快停下来！”也没慈祥地说:“我来帮你吧。”只是轻轻地说了一句:“弄完以后把这些全都放回去。”就走开了。好像在他面前的不是一个一年级的小孩儿，而是个大人，好像这小孩儿不是在干着舀便池找钱包这样危险又浩大的工程，而是在玩沙子。
结果小豆豆果真按照和校长先生约定的那样，把从粪池掏出来的小山似的脏东西完全放回便池中，还把地面弄平整，把混凝土的盖子盖上，一切都像原来的样子，然后把长把舀子送回工具房。
让孩子找到自信
巴学园的运动会很有特色，除了拔河和二人三脚的项目同别的学校一样，其余的项目全部都是校长先生自己设计的。例如钻鲤鱼比赛，找妈妈比赛，全校接力赛等。
运动会开始之后出现了一个惊人的现象，每一个项目的第一名都被全校个子最矮，手脚最短的高桥君拿走。
高桥君个子矮小，永远也不会长高了，校长先生希望高桥君不要怀有这种身体上的自卑心理，希望他明白:即使他身材矮小，他也可以很棒！其他同学不能做到的事情，他经过努力，也可以做到！
巴学园的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，他才故意这样设计的。
运动会的奖品也别具特色，别的学校奖品都是笔记本、铅笔、橡皮等学习文具。巴学园的奖品却很特别，一等奖是一根萝卜，二等奖是两个牛蒡，三等奖是一束菠菜之类。
当孩子们不好意思拿着蔬菜奖品回家的时候，校长先生就说:“请妈妈把这些奖品做成菜肴，用你们的努力得来的蔬菜，做全家晚饭的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！”
于是孩子们都对自己手中的蔬菜奖品感到自豪，纷纷把自己能想出来的菜谱说给校长先生听。
鼓励孩子们午饭时在众人面前说话，让孩子能够在别人面前清楚、自由、毫不羞涩地表达自己的想法。
还很有趣
让同学们带海的味道，山的味道的盒饭；
允许孩子不穿泳衣也可以游泳，让孩子们知道:无论什么样的身体都是美丽的；
教孩子们做律韵律操，培养孩子用心去感受自然，倾听神灵之声，触摸灵感的能力；
举行别开生面的“扮妖怪”游戏，锻炼孩子们的胆量；带孩子们去温泉旅行、去野炊，让孩子们感受大自然美妙的同时，学会合作，学会自己买菜做饭；
把孩子们带到庄稼地里，请农民伯伯教孩子们种庄稼；
孩子可以从自己喜欢的科目开始一天的学习，上午完成学习任务，下午可以自由地去散步。
……
结语
“问题孩子”都没有问题，如果有，这些问题也只是他们一些与众不同的想法和行为，只是他们身上的一些小缺点。
有一种幸福叫:有个善解人意的妈妈！
有一种幸运叫:遇上一个懂孩子的校长！
愿每一个孩子的童年都被温柔以待！就像小树一样茁壮成长，每棵小树都有可能长成一棵参天大树。只要给他足够的空间、阳光和雨露。
而父母和老师的包容、关爱、理解，就是孩子成长的阳光雨露。
