我自己的孩子小男生，4岁，从3岁半开始系统启蒙，之前是零零散散，中文绘本一直在读，中文理解力很高！开始我给他做英文歌谣，并不是很感冒，排斥英文。但是他很喜欢角色扮演，后来我就用有意思的能够角色扮演的绘本吸引他，比如little cloud。我用吸管做成手柄，贴上云朵图画，找来家里的小房子玩具，还有小羊，飞机等，和孩子一边说一边表演给他看，他一下子来了兴趣，参与玩了好几个晚上，最后有两个句子就脱口而出啦！下一步，我会继续用这种他喜欢的方式引导，我还特地找了很多手工资源
比如讲到take a bath主题，我会一起和他做一个，然后一起玩，最近晚上给他讲英文绘本，他也欣然接受。然后加上phonics 的初级学习。
除了更具像化的游戏外，我给自己孩子如下规划:
1.英文歌谣一周一首主歌，然后选取相近主题歌曲作为拓展，比如主歌为apple round apple red这首，会再选一首fruit songs 作为拓展，这样就可以有重复内容还能有新的东西。英文歌谣主要以we sing 系列和super simple song为主。
2.绘本方面，为了保持连续性我也会选择和歌谣有些关联的，比如水果主题的，我会选择学乐的小科普绘本I am an apple，这样孩子会有关键性。一周会选择和歌谣相近的进行精读，然后会泛读，比如froggy系列，小猪小象系列等，孩子比较喜欢有趣贴近生活的。
3.自然拼读方面，规划了1周4-6个字母的学习，半年时间内把26个字母扎实学完，配合简单常见词，和一些worksheet等。分级读物我会先作为泛读内容，然后简单的我会插入一些自然拼独练习里，自己孩子还是觉得分级读物没什么意思。
我是一个英文老师，在我们机构，有很多英文分级读物和绘本，我们就把这些书分发给英语会员，带回家读，一开始规定都要读牛津树，但经过一段时间后，发现有孩子不喜欢，我们就赶快及时更换➕很多韵文等，比如更换成有意思的绘本，拉玛等。下一步，会根据不同孩子做个性化方案，喜欢韵律的会给推荐苏斯博士和歌谣，喜欢故事类，会推荐牛津树，兰登等，以主题教学为主，比如一个主题，比如颜色主题，会从歌谣，绘本，分级，表演等开展。
自己班级的孩子，以幼儿园孩子为主，
英文歌曲方面:会选用super simple song 和碰碰狐中的内容为主，比较适合集体听唱。
绘本方面，因为有自己的课程教材，会根据教材内容拓展绘本，教材每个单元也是主题性，所以会找到相关绘本做拓展，比如food主题，会选用today is Monday ，技能拓展食物，有添加了星期内容，为后面做铺垫。一个主题，会拓展3本绘本。
分级读物，很大部分是在家完成，选用，牛津树，兰登和RAZ, 以及培生妙趣词汇屋(给小班孩子)分级读物我们作为家庭阅读计划，保持至少两天一本得行进～
这样能够让孩子们多多接触，有一个直观的语感体验！
感谢！
