这几天学习风暴，不仅是学校教育，也有很多家庭教育的启发。其中跨学科学习和项目式学习，将在工作中去尽力实践。而对于家庭教育，我脑海却总是飘过一个问号——“我的孩子已经18岁了，还来得及给到他正面的影响吗？”
曾经忽略了太多，在孩子成长过程给到了太多的伤害，如何弥补？还来得及弥补吗？
昨晚跟一位年轻导演聊天，85后的他，有很强的洞察力，在我看来儿子有些不能理解的行为，他却能从另一个角度看到真相。比如我纳闷，儿子自己要复读，但又几次在我们面前说考大学没意思。年轻导演斩钉截铁说：“这是怕失败。从小挫折教育不够，家长一方面包办，另一方面又指责和不信任。”…
我看到自己内心冒出的问题，仍是原来的认知下产生的问题。看似学习改变自己，实则观念仍没有变，比如信任关系，比如成功观。“18岁，来得及吗？”这个问题就是短视的，如果放在人的一生成长，18岁只是刚刚开始。为什么就来不及？
为什么儿子说“考大学没意思”时，我会紧张？甚至觉得这话不中听？因为我在乎，我太关注他的学习方面的东西。如果我对这句话没有负面情绪，就会听到这话背后的真实声音，感受到儿子的内心世界。
今晚看《批判性思维》，也改到我一些启发。认识自我，好难；欣赏自我，更难；成就自我，最难。
